2025年秋季学期幼儿园贫困生资助工作方案.docxVIP

2025年秋季学期幼儿园贫困生资助工作方案

一、工作背景

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。保障家庭经济困难儿童接受学前教育的机会，是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措。2025年秋季学期，为深入贯彻落实国家有关学前教育资助政策，进一步加强幼儿园家庭经济困难儿童资助工作，切实解决贫困家庭幼儿入园难问题，结合本地区实际情况，特制定本幼儿园贫困生资助工作方案。

二、工作目标

1.精准识别：通过科学、严谨的程序，精准识别出本园家庭经济困难的幼儿，确保资助资金真正惠及到最需要的孩子。

2.应助尽助：对符合资助条件的贫困幼儿做到应助尽助，保障他们能够顺利接受学前教育，促进其身心健康发展。

3.规范管理：建立健全资助工作管理制度，规范资助流程，加强资金管理，确保资助工作公开、公平、公正。

4.宣传引导：通过多种渠道广泛宣传学前教育资助政策，提高社会知晓度，营造关心关爱贫困幼儿的良好社会氛围。

三、资助对象与标准

（一）资助对象

1.经扶贫部门确认的建档立卡贫困家庭幼儿。

2.经民政部门确认的城乡最低生活保障家庭幼儿。

3.经民政部门确认的特困供养人员中的幼儿。

4.经民政部门确认的孤儿、事实无人抚养儿童。

5.经残联部门确认的残疾幼儿。

6.因重大疾病、意外灾难等原因导致家庭经济特别困难的幼儿。

（二）资助标准

1.对符合资助条件的幼儿，按照每生每年[X]元的标准给予资助，分学期发放，每学期[X]元。

2.对于特殊困难家庭的幼儿，在上述资助标准基础上，可根据实际情况适当提高资助额度，但最高不超过每生每年[X]元。

四、资助申请与评审

（一）宣传发动

1.开学初，幼儿园通过家长会、宣传栏、校园网站、微信公众号等多种渠道，广泛宣传学前教育资助政策，使家长和社会了解资助的对象、标准、申请程序等内容。

2.各班级教师向幼儿家长发放《学前教育资助政策宣传手册》，并进行详细解读，确保家长知晓资助政策。

（二）申请受理

1.符合资助条件的幼儿家长（监护人）在规定时间内向幼儿所在班级教师提出申请，并如实填写《学前教育家庭经济困难幼儿资助申请表》，同时提交相关证明材料，包括扶贫手册、低保证、特困人员供养证、残疾证、医院诊断证明、家庭遭遇重大变故的相关证明等。

2.班级教师对家长提交的申请材料进行初步审核，检查材料的完整性和真实性，对不符合要求的申请材料，及时通知家长补充完善。

（三）班级评议

1.班级教师组织成立班级评议小组，成员包括班主任、任课教师和幼儿家长代表。班级评议小组根据幼儿家庭经济状况、日常消费情况等，对申请资助的幼儿进行民主评议，确定班级拟推荐资助名单。

2.班级评议过程要做到公平、公正、公开，充分听取家长和教师的意见，确保推荐名单符合实际情况。

3.班级评议结束后，班级教师将拟推荐资助名单在班级内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将拟推荐资助名单和申请材料报送幼儿园资助工作领导小组。

（四）学校评审

1.幼儿园资助工作领导小组对班级报送的拟推荐资助名单和申请材料进行复审，重点审核申请材料的真实性、完整性和资助对象的资格条件。

2.幼儿园资助工作领导小组可以通过实地走访、电话调查等方式，对部分申请资助的幼儿家庭进行核实，确保资助对象准确无误。

3.复审结束后，幼儿园资助工作领导小组确定本园拟资助幼儿名单，并在校园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示内容包括拟资助幼儿姓名、班级、家庭住址、资助金额等信息。

4.对公示期间有异议的情况，幼儿园资助工作领导小组要进行调查核实，如发现问题，及时调整资助名单。

五、资金发放与管理

（一）资金发放

1.经公示无异议后，幼儿园将拟资助幼儿名单及相关材料报送上级教育主管部门审核。上级教育主管部门审核通过后，将资助资金拨付到幼儿园。

2.幼儿园在收到资助资金后的[X]个工作日内，通过银行转账的方式将资助资金发放到受助幼儿家长（监护人）的银行卡账户，并及时告知家长（监护人）查收。

3.幼儿园要为每位受助幼儿建立资助档案，记录资助资金发放情况，包括发放时间、发放金额、银行卡账号等信息。

（二）资金管理

1.幼儿园要严格按照国家有关规定，加强资助资金管理，确保资助资金专款专用，不得截留、挤占、挪用。

2.幼儿园要建立健全资助资金管理制度，明确资金使用范围、审批程序和监督机制，确保资金使用安全、规范。

3.幼儿园要定期对资助资金使用情况进行自查自纠，发现问题及时整改，并接受上级教育、财政、审计等部门的检查和监督。

六、监督与检查

（一）建立健全监督机制

1.幼儿园要建立内部监督机制，加强对资助工作的全程监督，确保资助工作各个环节规范操作。

2.幼儿园要主动接受社会监督，设立举报电话和