初三【音乐(人音全国版)】南北曲韵 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级九年级学期秋季

课题南北曲韵

书名：音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.欣赏《蝶恋花·答李淑一》，了解苏州弹词的艺术特点及表演形式，感受作品蕴含

的革命情怀。

2.简单了解河南坠子、东北二人转、内蒙古好来宝、宁夏坐唱的艺术特点，感受其唱

腔韵味；

3.归纳总结曲艺的类别及艺术特点。

教学重点：

欣赏《蝶恋花·答李淑一》，感受苏州弹词的唱腔韵味，及其所表达的革命情怀。

教学难点：

听辨、判断曲艺曲种的表演形式、伴奏乐器、唱腔风格等。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

复习1.京韵大鼓的起源、艺术特点；

导入

1分2.京韵大鼓的唱腔韵味；

3.金嗓歌王骆玉笙。

【设计意图】复习前课所学，巩固旧知。

一、欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》

1.欣赏视频，思考：表演形式、唱腔风格、伴奏乐器？

2.简介苏州弹词的艺术特点

3.简介作品创作由来

4.欣赏第一句，感受：速度、节拍、旋律的特点？

5.欣赏第二句：思考：速度、唱腔风格有何变化？

6.对比欣赏第三、四句：思考：速度、节奏、情绪有何不同？

7.完整欣赏：体会唱腔韵味、感受革命情怀

【设计意图】体会音乐要素对表达作品情绪情感所起的重要作用。

19分新授二、欣赏河南坠子《两头忙》

1.聆听音乐，思考：表演形式、伴奏乐器、唱腔风格？

2.简介河南坠子的艺术特点

3.模仿方言演唱，感受唱腔韵味

【设计意图】在模仿实践中，感受曲艺的地方色彩。

三、欣赏东北二人转《小拜年》

1.欣赏视频，判断是哪个地区的曲种？

2.简介东北二人转的艺术特点

【设计意图】由学生熟知的作品，引发学习的兴趣。

四、欣赏内蒙古好来宝、宁夏坐唱

1.欣赏音乐，判断是哪个地区的曲种？

2.简介内蒙古好来宝、宁夏坐唱

【设计意图】了解少数民族的曲艺文化，增强对民族文化的认知。

课1.简单了解曲艺音乐的分类；

堂

小2.总结曲艺音乐的艺术特点。

2分结【设计意图】梳理课堂所学，巩固知识点。