1.2数轴 课件 2025-2026学年浙教版数学七年级上册.pptxVIP

第1章有理数

1.2数轴

1.理解数轴的意义，掌握数轴的三要素，能准确画出数轴.

2.能说出数轴上的点所表示的有理数，能用数轴上的点表示有理数，发展几何直观.

3.借助数轴理解相反数的意义，体会数形结合的思想方法.

4.掌握求有理数的相反数的方法.

某一天，北京、悉尼、莫斯科三个城市的最低气温分别是

0℃,20℃,一5℃.它们在温度计上怎样表示?

北京0℃悉尼20℃莫斯科—5℃

(2)点B温度高，点C温度低

温度计上的刻度，使我们能方便

地读出温度的度数，直观地判断温度的高低.类似地，我们可以用直线上的点来表示数.

问题：观察下图的温度计，回答下列问题：

(1)点A表示多少摄氏度?点B和点C呢?

(2)A,B,C三点所表示的温度哪个高?哪个低?

(1)点A表示0℃,点B表示20℃,点C表示-5℃

新知讲解

古

(1)画一条直线(一般画成水平的),在直线上任取一点O作为原点，表示数0;

(2)规定直线的一个方向(一般取从左到右的方向)为正方向，用箭头表示，相反的方向为负方向；

(3)再取适当的长度为单位长度。从原点开始向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1,2,3,….;从原点开始向左，每隔一个单位长度取一点，依次表示-1,一2,—3,.….

-5-4-3-2-10

原点

任何一个有理数都可以用数轴上的点表示.

1.画一条水平直线，定原点(如图),原点表示0.

2.规定从原点向右为正方向，那么相反的方向(从原点向左)则为负方向.

3.选择适当的长度为单位长度.

无原点负数顺序错了

(1)(2)20

且无正方向箭头

-20-1001020

(4)(5)(6)

左端有刻度，

是射线不是直线

A.1个B.2个

C.3个D.4个

-1

(3)

0

画数轴时常见的五种错误

(1)漏画原点；

(2)没有标出正方向；

(3)没有标出单位长度或单位长度不统一；

(4)标数时顺序错误；

(5)画成射线.

练习：如图中，能正确表示数轴的有(B)

单位长度不统一，

解：点A表示-5,点B表示-1,

点C表示0,点D表示3.5.

例1.如图，数轴上点A,B,C,D分别表示什么数?

BC

01

D

新知讲解

例2.在数轴上表示下列各数：

(1)0.5,,-0.5,1,4;

(2)200,-150,-50,100,-100.

解：如图

-4-0.500.51

-150-100-500

2

5

4

100200

LC一21

-150-100-500100200

想一想：(1)数-4与4有什么相同与不同之处?

数字部分相同，符号不同.

(2)它们在数轴上的位置有什么关系?

位于原点两侧，到原点距离相等.

③,-0.5与0.5呢?

只有符号不同，在数轴上位于原点两侧，到原点距离相等.

新知讲解

新知讲解

如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为

另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.

比如：的相反数是,4和-4互为相反数.

特别地，O的相反数是0.

新知讲解

相反数的几何意义

在数轴上，表示互为相反数(O除外)的两个点，位于原点的两侧，

并且到原点的距离相等.

例如，表示-100和100的点分别位于原点的左侧和右侧，

到原点的距离都是100个单位长度.

2.“只有符号不同”有两层含义：符号相反、所含数字相同；

3.a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0.

注意：

1.相反数是两个数之间的关系，是成对出现的，不能单

独出现；

2.如图，数轴上点P表示的有理数可能是(A)

A.—1.6B.2.4C.一0.6D.一0.4

1.下列数轴的画法正确的是(D)

D

C

B

课堂练习

3.有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置如图所示.若有理数a,b互为相反数，则下列结论正确的是(D)

A.c=0B.b0C.c0D.c0

4.已知a是—