【生】激素调节课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

Hypothalamus—

PinealGland一

Thymus一

AdrenaGland一

Ovary一;

课堂导入

你参加过短跑测试吧!当你站在起跑线等待发令的时候，你

是否心跳、呼吸加快?这是你的精神高度集中，并没有“下令”要加快心跳和呼吸，为什么会出现这样的现象呢?

短跑需要许多系统协调配合来完

成，不仅需要神经调节，还需要

激素调节。;

激素是由内分泌腺或内分

泌细胞产生的，对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。;

一、激素和内分泌腺

激素调节的特点

人体内的激素含量小，作用大，每100毫升血

液中只有几微克(一微克等于千分之一毫克)激素。但它们对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。;

内分泌腺

没有导管，他们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到身体各

处，并作用于特定的细胞。

举例;

垂体;

阅读书本P28并讨论：

①上述三种激素分别是由哪个内分泌腺分泌的?他们各具有什么作用?

②这些激素的作用有什么共同点?;

垂体分泌生长激素(促进人体的生长发育);

二、激素的功能

生长激素24小时分泌情况;

功能：调节代谢

促进生长发育

提高神经系统的兴奋性;

甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲

状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺的作用吗?

实验的自变量是什么?甲状腺的有无

应当怎样控制变量?保证单一变量，无关变量相同且适宜

应该使用多大浓度的甲状腺激素?根据实验具体要求和条件来定;

组别;

甲状腺功能亢进

突眼

体重变轻。脸变消瘦

颈部肿大

甲亢：身体消瘦，眼球突出，情绪易波动

成年甲状腺激素分泌过多;

相同点：都是幼年患病且身体矮小

不同点：

侏儒症：智力正常

呆小症：智力低下;

二、激素的功能胰既是内分泌腺也是外

分泌腺

胰岛分泌胰岛素(促进细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化);

为什么导致“糖尿”

糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能

力减弱，从而导致血糖浓度高于正常水平，肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量，??部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿。;;

激素名称;

情绪激动，大脑皮层兴奋

促使肾上腺分泌较多的肾上腺素

面红耳赤，心跳加快，血压飙升;作用范作用围时间

局部短

全身长;

甲状腺功能亢进

突眼

体重变轻。脸变消瘦

颈部肿大

甲亢：身体消瘦，眼球突出，情绪易波动

成年甲状腺激素分泌过多;

相同点：都是幼年患病且身体矮小

不同点：

侏儒症：智力正常

呆小症：智力低下;

胰腺是内分泌腺还是外分泌腺?

外分泌部—有导管(胰液)胆管;

为什么导致“糖尿”

糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能

力减弱，从而导致血糖浓度高于正常水平，肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量，一部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿。;;

激素名称;

情绪激动，大脑皮层兴奋

促使肾上腺分泌较多的肾上腺素

面红耳赤，心跳加快，血压飙升;作用范作用围时间

局部短

全身长;

三种主要激素的作用

及缺乏时的症状

调控;

三种主要激素的作用

及缺乏时的症状

调控;

随堂小测

一、判断下列有关内分泌系统和激素调节的叙述是否正确。

(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。

(2)人体内的腺体都能分泌激素。

(3)激素调节既受神经系统的控制，也能对神经调节产生影响