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《医药数理统计》

课程教案

适用专业：医药专业大类所有专业

课程负责人：遮___________

学院制

一、课信息

课程名称医药数理统计教学内容项目一、项目二（任务一）

课专业课班级

医药专业大类所有专业任选课24①班

课地点科教楼504课学时2

课形式线上线下课时间

二、教学分析

项目一：认识数理统计的信息化工具

项目二：整理数据，生成统计分组表和统计图

教学内容

任务一定性数据资料的整理

课对象是高职医药所有专业的学生。学生来源多样化（3+证书中职毕业生、学业水平

考试学生、夏季高考生等），素质参差不弁，基础知识掌握不牢，课程理论性强、运算较

学情分析为复杂等因素，为课带来一定的难度。学生对纯数理知识的学习有抵触情绪，但他们喜

欢利用信息化工具来解决问题，上课认真听讲、做笔记，动手能力较强。

1.了解统计学及其发展史；

2.了解常用统计软件的应用；

知识目标

3.了解数据的分类

4.掌握定性数据资料的分组整理，和统计图制作方法

教学目标

L掌握Excel软件中数据分析工具的加载方法

能力目标

2.能够利用EXCEL的数据分析工具进行数据分组和制作统计图

素质目标掌握简单的统计数据分组整理方法，培养统计思维和计算机辅助计算能力

1.掌握Excel软件中数据分析工具的加载方法；

教学重点

2.熟练掌握定性数据资料的整理方去

重点与难点

教学难点1.定性数据资料的整理方法。

三、教学策略

教法广播教学、案例教学、广播演示

教学法

学法学练结合

资源与手段在线课程数字化教学资源，电子教室软件广播演示、计算机操作演练

、教学流程

1.发布在线课程网址，要求学生加入课程，并完成课前任务。

2.观看“绪论”视频了解本课程性质和学习方法介绍。

课前3.完成课前作业。完成讨论题目：“如果老师把60位学生的某课目成绩数据然你进行整理

分析，你打算怎么做?”

4.观看“任务三:认识中国概率统计的发展和史上典型人物”视频。

1.教师介绍本课程的性质和学习方法以及我国统计科学、历史典型人物。(15min)

2.教师介绍三种统计软件，重点介绍MicrosoftExcel的统计分析工具如何加载(lOmin)

3.学生操作电脑加载MicrosoftExcel的统计分析工具(lOmin)

4.介绍数据数据的分类(2min)

5.介绍统计数据整理的一般方法和步骤(3min)

课中