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2025年教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）

A.教育职员制度

B.专业技术职务聘任制度

C.教师资格制度

D.岗位管理制度

答案：B

2.某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为主要侵犯了学生的（）

A.受教育权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

答案：C

3.下列关于学校危机管理的表述，错误的是（）

A.危机管理的核心是预防而非应对

B.需建立由校长、安全主任、教师代表组成的危机管理小组

C.危机发生后应第一时间向家长隐瞒具体情况以避免恐慌

D.定期组织消防演练属于危机预防的重要措施

答案：C

4.某中学计划开展劳动教育周活动，最符合当前劳动教育指导纲要要求的设计是（）

A.组织学生到社区清理小广告，结束后集体参观科技展

B.安排全体学生在教室抄写《劳动最光荣》歌词3遍

C.要求学生回家统计家庭每月水电费用并制作表格

D.邀请家长进课堂展示传统手工艺制作过程

答案：A

5.教育心理学研究表明，教师的期望效应主要通过（）实现

A.直接表扬或批评

B.日常互动中的态度与行为传递

C.公开排名与奖惩

D.家长沟通中的信息反馈

答案：B

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.学校德育工作的主要途径包括（）

A.学科教学渗透

B.班主任工作

C.共青团/少先队活动

D.校园文化建设

答案：ABCD

2.下列属于教师专业发展内容的有（）

A.教学技能提升

B.教育科研能力培养

C.职业幸福感培育

D.教育政策法规学习

答案：ABCD

3.学校课程管理需要遵循的原则包括（）

A.国家课程校本化实施

B.校本课程特色化开发

C.完全自主开发所有课程

D.课程实施与评价一体化

答案：ABD

4.下列关于教师评价的表述正确的有（）

A.应建立多元评价主体（学生、家长、同行、自我）

B.评价内容应包括师德、专业能力、工作业绩

C.评价结果仅用于奖惩

D.需关注教师成长过程性记录

答案：ABD

5.校园安全管理的重点领域包括（）

A.食品安全

B.心理健康

C.网络安全

D.实验室安全

答案：ABCD

三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填√，错误填×）

1.教师可以在课堂上公开学生的考试成绩和排名。（）

答案：×

2.学校课后服务应坚持自愿参与原则，不得强制要求学生参加。（）

答案：√

3.教育惩戒权的行使主体只能是教师，学校无权实施。（）

答案：×

4.教师培训经费应占学校年度公用经费预算的5%以上。（）

答案：√

5.学校与社区合作开展教育活动时，只需关注活动形式，无需评估实际效果。（）

答案：×

四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）

案例1：某初中二年级（3）班最近出现严重纪律问题：课堂上常有学生交头接耳，科任教师反映上课要花10分钟维持秩序；课间有学生在走廊追逐打闹，多次提醒无效；班级卫生值日经常敷衍，垃圾桶周边总有垃圾堆积。班主任李老师尝试过集体批评、个别谈话、制定班规扣分制度，但效果不明显。作为后备干部候选人，如果你是该校分管德育的副校长，将如何指导李老师解决该班级问题？

评分要点（15分）：

（1）深入调研问题根源（3分）：建议李老师通过问卷调查、个别访谈（尤其是班干部和问题学生）、观察记录等方式，了解纪律问题背后的具体原因（如师生关系紧张、班级凝聚力不足、规则执行不严格等）。

（2）优化班级管理策略（5分）：①与学生共同制定可操作的班规（明确奖惩细则）；②培养班干部团队（定期召开班委会，提升管理能力）；③建立正向激励机制（设立纪律进步奖卫生小标兵等荣誉）；④开展班级团建活动（如主题班会、户外拓展）增强凝聚力。

（3）加强家校协同（3分）：通过家长会、家访等方式与家长沟通，了解学生在家表现，指导家长配合学校开展行为习惯教育。

（4）关注特殊学生（2分）：对持续违纪的学生进行个案分析，可能存在学习困难、家庭变故等问题，需联合心理教师进行针对性辅导。

（5）教师自我反思（2分）：建议李老师审视自身管理方式（如是否公平、沟通是否有效），必要时参加班级管理专题培训。

案例2：某小学计划在下学期推行跨学科主题学习，要求各学科组设计至少2个跨学科项目。但在动员会上，数学组组长提出：我们数学课任务重，课时本来就紧张，跨学科会影响教学进度。语文组教师反映：跨学科需要多部门配合，我们缺乏相关经验，担心效果不好。作为学校教学管理负责人，你将如何推动这一工作的