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小学生基础知识考题汇编与讲解

亲爱的同学们、各位家长朋友们：

大家好！基础知识是学习的基石，如同盖房子需要坚实的地基一样，学好基础知识，才能为将来更深入的学习打下稳固的基础。本文汇集了小学阶段语文、数学两大学科的一些典型基础考题，并附上详细讲解，希望能帮助同学们查漏补缺，巩固所学，轻松应对日常学习与测验。

语文篇

语文学习，重在积累与运用。从拼音汉字到词语句子，再到篇章阅读与表达，每一个环节都不可或缺。

一、拼音与汉字

（一）声母、韵母与整体认读音节

拼音是识字的工具，准确掌握声母、韵母和整体认读音节是学好语文的第一步。

1.例题：请写出下列汉字的声母，并注明是否是翘舌音：

*书（）日（）足（）春（）

*讲解：这道题考查对声母及平翘舌音的掌握。“书”的声母是“sh”，是翘舌音；“日”的声母是“r”，是翘舌音；“足”的声母是“z”，是平舌音；“春”的声母是“ch”，是翘舌音。同学们在学习时，可以结合汉字的发音，多听多练，注意区分舌尖前音（平舌音zcs）和舌尖后音（翘舌音zhchshr）。

2.例题：下列音节中，哪些是整体认读音节？请圈出来。

yuanrihuawuyunxiazi

*讲解：整体认读音节是指不用拼读即直接认读的音节。题目中的整体认读音节有：yuan、ri、wu、yun、zi。像“hua”和“xia”则需要声母和韵母相拼。整体认读音节需要牢牢记住，它们不能像普通音节那样拆分拼读。

（二）查字典

查字典是自主识字的重要方法，要掌握音序查字法和部首查字法。

1.例题：“园”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

*讲解：音序查字法，先查汉字拼音的第一个大写字母。“园”读“yuán”，所以先查“Y”，再查音节“yuan”（不带声调）。部首查字法，“园”是全包围结构，部首是“囗”（国字框），除去部首后，“元”字是四画。查字典时，要注意看清部首，数准笔画。

（三）字的结构与笔顺

汉字的结构多样，笔顺规则是书写规范美观的保证。

1.例题：“这”字是（）结构，它的最后一笔是（）。

*讲解：“这”字由“辶”（走之底）和“文”组成，是半包围结构。其笔顺是：点、横、撇、捺、点、横折折撇、捺。最后一笔是“捺”。书写半包围结构的字时，要注意被包围部分与部首的位置关系。

二、词语

词语是句子的组成部分，理解词义、正确运用词语是语言表达的基础。

（一）理解词义与近义词、反义词

1.例题：写出下列词语的近义词：

*美丽（）高兴（）飞快（）

*讲解：近义词就是意思相近的词。“美丽”的近义词可以是“漂亮”、“好看”；“高兴”的近义词可以是“快乐”、“开心”；“飞快”的近义词可以是“迅速”、“快速”。平时阅读时，多留意词语的意思，积累近义词，能让表达更丰富。

2.例题：写出下列词语的反义词：

*大（）上（）前（）开心（）

*讲解：反义词就是意思相反的词。“大”对“小”，“上”对“下”，“前”对“后”，“开心”对“难过”或“伤心”。很多词语的反义词不是唯一的，要根据具体语境来选择。

（二）词语搭配

词语之间的搭配有一定的规律和习惯，不能随意组合。

1.例题：在括号里填上合适的词语：

*（）的太阳（）地跑一（）小鸟（）害虫

*讲解：这道题考查形容词、副词、量词与动词的运用。

*“太阳”可以用“火红的”、“金色的”来形容；

*“跑”这个动作，可以用“飞快地”、“慢慢地”来修饰；

*“小鸟”的量词常用“只”；

*“害虫”前面可以搭配动词“捉”、“吃”等。

做这类题时，要结合生活经验，想想什么样的词语搭配才通顺、合理。

三、句子

句子是表达完整意思的基本单位，掌握基本句型和句式转换是提升表达能力的关键。

（一）按要求写句子

1.例题：把下列句子改写成“被”字句。

*小明把教室的窗户擦干净了。

*讲解：“把”字句改“被”字句，要把主动者和被动者的位置互换，“把”字换成“被”字。原句中，主动者是“小明”，被动者是“教室的窗户”。改写后为：“教室的窗户被小明擦干净了。”改写时要注意句子意思不能改变。

2.例题：用加点的词语写句子。

*天上的云像棉花糖一样。

*讲解：这道题考查比喻句的运用。“像”是比喻词，用来把一种事物比作另一种事物，两者要有相似之处。例如：“弯弯的月亮像小船。”写句子时，要确保句子通顺，比喻恰当。

（二）标点符号

标点符号能帮助我们准确理解句子的语气和停顿。

1.例题：给下列句子加上合适的标点符号。

*今天天气真好啊（）

*你叫什么名字（）