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心理治疗师初级角色扮演面试模拟题

一、伦理困境情境题（共3题，每题10分，总分30分）

情境要求：

你是一名心理治疗师，正在为一名18岁的青少年（虚构身份：小华，性别女，高中二年级）提供心理咨询服务。在咨询过程中，小华透露可能遭受家庭暴力，但犹豫是否向外界（如学校、警方）报告。以下为具体情境，请根据角色扮演要求，模拟治疗师与小华的对话，并体现伦理决策过程。

【题目1】

小华：“我爸妈经常吵架，妈妈会打我，但我不知道该怎么办，也不敢告诉任何人……”

要求：

1.治疗师应如何回应小华的倾诉？

2.如何在保护小华隐私与履行伦理责任间取得平衡？

3.若小华拒绝透露更多细节，治疗师应如何处理？

【题目2】

小华：“如果我说出去，爸妈会把我赶出家门，他们已经威胁过我了……”

要求：

1.治疗师应如何回应小华的恐惧？

2.如何解释保密原则的例外情况（如自伤、他伤风险）？

3.若小华坚持不透露，治疗师是否需要寻求督导或转介？

【题目3】

小华：“我试着跟朋友说过，但朋友觉得我在小题大做，现在更害怕了……”

要求：

1.治疗师应如何回应小华的情感挫败？

2.如何帮助小华建立求助支持系统？

3.若小华明确表示希望由治疗师协助解决，治疗师应采取哪些步骤？

二、咨询技巧应用题（共2题，每题15分，总分30分）

情境要求：

你是一名心理治疗师，正在为一名25岁的成年人（虚构身份：小李，性别男，公司职员）提供心理咨询服务。小李最近因工作压力过大出现失眠、焦虑症状，并自述“感觉生活失去了意义”。以下为具体情境，请根据角色扮演要求，模拟治疗师与小李的对话，并体现咨询技巧的运用。

【题目4】

小李：“每天下班回家，我就想躺着，什么都不想做，感觉做什么都没用……”

要求：

1.治疗师应如何运用共情回应小李的情绪？

2.如何通过开放式提问引导小李探索问题的根源？

3.若小李回避深入讨论，治疗师应如何调整策略？

【题目5】

小李：“我觉得自己太差劲了，连最基本的任务都做不好，同事都在笑话我……”

要求：

1.治疗师应如何运用认知重构技巧帮助小李调整负面思维？

2.如何通过行为实验帮助小李验证其认知偏差？

3.若小李情绪激动，治疗师应如何保持中立并稳定情绪？

三、文化敏感性沟通题（共2题，每题15分，总分30分）

情境要求：

你是一名心理治疗师，正在为一名45岁的移民（虚构身份：张女士，来自东南亚某国，在中国工作多年）提供心理咨询服务。张女士因文化冲突、家庭关系紧张导致抑郁、失眠。以下为具体情境，请根据角色扮演要求，模拟治疗师与张女士的对话，并体现文化敏感性沟通技巧。

【题目6】

张女士：“在中国，儿子应该听父母的话，但我爸妈要求我必须辞职结婚，我觉得自己很失败……”

要求：

1.治疗师应如何理解张女士的文化背景对其心理的影响？

2.如何通过文化评估帮助张女士平衡传统与现代价值观？

3.若张女士拒绝改变，治疗师应如何设定咨询目标？

【题目7】

张女士：“在中国，表达负面情绪被视为软弱，所以我一直憋着，现在身体都不好了……”

要求：

1.治疗师应如何解释心理健康的普遍性，减少张女士的文化羞耻感？

2.如何通过文化赋权帮助张女士建立自我效能感？

3.若张女士希望治疗师推荐适合其文化的心理支持资源，治疗师应如何回应？

四、危机干预处理题（共2题，每题20分，总分40分）

情境要求：

你是一名心理治疗师，正在为一名30岁的男性（虚构身份：王先生，因失恋出现自伤倾向）提供心理咨询服务。以下为具体情境，请根据角色扮演要求，模拟治疗师与王先生的对话，并体现危机干预流程。

【题目8】

王先生：“我昨晚用刀划了自己，现在还是很难控制冲动……”

要求：

1.治疗师应如何评估王先生的自杀风险？

2.如何通过安全计划帮助王先生应对自伤冲动？

3.若王先生拒绝就医，治疗师应如何联系紧急支持系统？

【题目9】

王先生：“我想立刻结束这一切，因为我觉得活着没有意义……”

要求：

1.治疗师应如何运用苏格拉底式提问帮助王先生重新评估自杀决定？

2.如何通过资源链接为王先生提供即时帮助（如危机热线、医院转介）？

3.若王先生同意暂时不自杀，治疗师应如何制定后续干预计划？

五、咨询关系建立题（共2题，每题15分，总分30分）

情境要求：

你是一名心理治疗师，正在为一名22岁的女性（虚构身份：陈小姐，因社交恐惧寻求咨询）提供心理咨询服务。以下为具体情境，请根据角色扮演要求，模拟治疗师与陈小姐的对话，并体现咨询关系的建立技巧。

【题目10】

陈小姐：“每次见到陌生人，我就心跳加速，不敢说话，我觉得自己很奇怪……”

要求：

1.治疗师应如何通过非语言沟通（如点头、眼神）建立信任？

2.如何通过自我暴露适度