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以阅读为核心的中小学语文综合性学习活动衔接策略研究论文

摘要：本文旨在探讨以阅读为核心的中小学语文综合性学习活动衔接策略，分析其在提高学生语文素养、培养阅读兴趣和能力方面的作用。通过对相关概念进行阐述，提出具体衔接策略，为中小学语文教育改革提供参考。

关键词：阅读；中小学语文；综合性学习活动；衔接策略

一、概念阐述

（一）1.阅读为核心的语文综合性学习活动

阅读为核心的语文综合性学习活动是指在语文教学中，以阅读为主要手段，结合听、说、写等多种学习方式，培养学生全面语文素养的教学活动。这种活动旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，同时注重培养他们的思维能力、表达能力、审美能力和文化素养。以