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八年级篮球《多种情境下的传切配合》教学设计
一、指导思想
本课依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,聚焦学生核心素养,融合课堂教学改革理念,以学生为中心,围绕真实运动情境,深度探索篮球技术结构化演变,挖掘其中的核心与关键问题并形成问题链,旨在让课前、课中、课后贯穿自主发现、合作探究、生成建构、拓展创新“四要素”,变革课堂教学方式,助力学生在“学、练、赛”体验中呈现“五真”课堂(真思问、真探究、真创造、真合作、真展示的新样态),最终实现运用结构化知识和技能学练解决实际问题,培养学生核心素养。
二、教材分析
本节课依照2024人教版《体育与健康篮球运动》,设计水平四篮球第2个大单元
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