“黄河清问题导学教学法”概述.docVIP

编者按：“黄河清问题导学教学法”是黄河清老师经过多年的教学实践和研究创立的，2010年11月，反映其教育思想的个人专著《黄河清：中学数学“问题导学”教学策略》获教育部基础教育课程改革研究成果二等奖，他是至今为止广西第二个获该奖项的教师。目前，南宁市教科所正在推广黄河清老师的这项研究成果。本刊也将从第六期开始连续4期刊发关于“问题导学”的理论概述及其教学模式，旨在让大家对该教学法有个大概的了解并学习借鉴。

南宁市第三中学黄河清

【关键词】问题导学理论基础教模式

【文献编码】

一、引言

中学数学课的目的是什么？我认为主要有两点：

1．要教会学生思考。数学是思维的科学。在数学学习中，形象思维