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《马说》同步练习题及答案

《马说》同步练习题及答案篇「一」

阅读两段文章，回答问题。

（甲）世有伯，然后有千里马。千里马常有，而伯不常有。故虽有名马，

祗辱于奴隶人之手，骄死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千

里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天

下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！选（自韩愈《马说》）

（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯曰：“臣有验马欲

卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之

贾。”伯乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。选（自《战国策》）

注（释）①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④

一旦：一天。

1.解释下列划线词语的含义。

（1）才美不外见。见：

2（）执策而临之。临：

3（）愿子还而视之。子：

（4）去而顾之。顾：

2.翻译选文中划”的句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

3.（甲）文作者借“千里马”不遇“伯”的遭遇，寄托了怎样的思想感情

4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简

要谈谈“名人效应”的.利或弊。

参考答案：

1.（1）见，通“现”，表现。2（）临，面对。3（）子，你。4（）顾，

回头看。

2.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。直（译、意

译均可。）

2（）连续三天在集市，卖马，没有一个识马的。

3.多出人才，人尽其才。（意思接近即可）

4.联系“伯”、“马”，“名人效应”的利或弊(分析言之有理即可得)

《马说》同步练习题及答案篇「二」

一、基础知识

1.本文作者,字_______,代家。其散文尤为著名,

有的美誉。后世称其为O为之

一。是唐代的领袖。

2.找出文中的通假并解释。

3.解释下列句子中加黑的词语：

⑴骈死于槽杨之间⑵不以千里称也⑶一食或尽粟一石

⑷食不饱⑸且欲与常马等不可得⑹策之不以其道

(7)鸣之而不能通其意⑻执策而临之⑼只辱于奴隶人之手

4.用原文语句回答下.列问题。

⑴千里马被埋没的艰本原因是：

©

⑵千里马被埋没的直接原因是：

_______________________________________________________________________________________________________________________________O

⑶千里马有怎样可悲的遭遇：,

⑷点明全文主旨的句子是:

7.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐

的什么关系？

8.“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？

9.“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？