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《与法同行，快乐成长》
主题班会教学设计
一、教学目标：
加强法制教育宣传，增强未成人的自我保护意识，让学生养成学法、
懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风、班风以
及社会的稳定发展。
二、教学重难点：
学习法律知识，养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
三、教学过程：
(-)谈话导入
保护未成人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面
的保护和帮助还要通过未成人的配合才能收到良好的效果。其中一个
重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成人，未成
人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，
在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成人尤其是未成中学
生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律
武器保护自己的合法权益则十分必要。
(二)合作交流
1、你对法律知多少：
(1)什么是法律？
(2)说出你所知道的有关青少的法律法规的名称。
《未成人保护法》《中华人民共和国预防未成人犯罪法》
(3)请你举例说说哪些是未成人不能做的事情。
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向
他人索要财物，进入法律、法规规定未成人适宜进入的营业性歌舞厅
等场所，观看、收咛色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他
人，携带管制刀具等等。
为保护未成人健康成长，《未成人保护法》和《预防未成人犯罪
法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉
做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营
业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫、暴力、凶杀、恐怖
等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(4)法律知识检测(主持人口头读题，学生抢答)
2、正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的
独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏
正确的态度。如认为父母‘赶不上潮流〃，对父母的话听不进去，甚至动不
动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是
和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易
在生活的道路上出现偏差。
讲述一则事例，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的
家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他
与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
3、学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的
措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且
是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青
年订立了婚约。男方给了小陈的母亲I960元礼金。小陈13岁时，提出
要与男方解除婚约。男方不肯，坚持〃要人不要钱〃。小陈为了保护自己的
权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基
么办法，你家人是如何教育孩子的？请问，晓雪父母房主李某的行为
是否违法，应承担什么法律责任？
答案：违法
例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，
仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委
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