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基于核心素养的小学书法教育课程评价标准研究论文

摘要：本文针对当前小学书法教育的现状，从核心素养的角度出发，探讨小学书法教育课程评价标准的构建，旨在提升书法教育的质量，培养学生的审美情趣、文化素养和创新精神。

关键词：核心素养；小学书法教育；课程评价标准

一、背景分析

（一）小学书法教育的现状与挑战

1.书法教育在课程设置中的地位不高

在我国基础教育阶段，书法教育往往被边缘化，课时安排不足，课程设置缺乏系统性和连贯性。这使得学生在书法方面的学习时间有限，难以真正掌握书法技巧，更谈不上提高审美情趣和文化素养。

2.书法教育师资队伍不稳定

由于书法教育在课程体系中的地位较低，导致书法教师队伍不