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初三语文作文提分技巧与范文赏析

——写给即将扬帆远航的你

初三，是青春画卷中浓墨重彩的一笔，而语文作文，则是这画卷中那颗需要精心雕琢的明珠。它不仅是对知识积累的检验，更是对思维能力、表达能力乃至情感态度的综合考量。如何在有限的时间内，让自己的作文水平更上一层楼，在中考中脱颖而出？以下，我将结合多年的观察与思考，与同学们探讨一些实用的提分技巧，并辅以范文赏析，希望能为大家点亮一盏前行的灯塔。

一、精准审题，立意高远——作文的“灵魂”所在

审题是作文的第一道关卡，也是决定文章方向的关键。若审题不清，轻则偏离题意，重则“下笔千言，离题万里”。

1.抓“题眼”，明指向：题目中的关键词，往往是命题者意图的集中体现，也就是我们常说的“题眼”。它可能是一个字、一个词，也可能是一个短语。例如，以“那一刻，我长大了”为题，“那一刻”限定了时间的短暂与特定性，“长大了”则是核心，意味着思想的成熟、认知的提升或责任的担当，而非单纯的年龄增长。

2.辨文体，定基调：题目往往暗示了文体要求。是记叙文、议论文，还是说明文？抑或是带有议论性的散文？明确文体，才能选择恰当的表达方式和语言风格。如“谈坚持”更适合写成议论文，而“一件令我感动的事”则需写成记叙文。

3.审限制，知边界：题目中的限制条件，如时间、地点、人物、范围等，都划定了写作的边界。忽略这些限制，很容易超出范围。例如“在尝试中成长”，“尝试”是前提，“成长”是结果，二者缺一不可。

4.拓思路，求新颖：在准确把握题意的基础上，要力求立意新颖深刻。避免人云亦云，多从不同角度思考，挖掘题目背后更深层次的内涵。比如“礼物”这个题目，不能只想到物质的礼物，更可以是精神上的启迪、一次难忘的经历、一份真挚的情感等。

二、谋篇布局，结构清晰——作文的“骨架”支撑

好的文章，如同精心设计的建筑，结构清晰，层次分明，让人一目了然。

1.精心构思，列好提纲：动笔之前，先花几分钟构思文章的整体框架：开头如何引入？中间分几个层次展开？每个层次用什么材料？结尾如何收束？列一个简单的提纲，能有效避免写作过程中的思路混乱。

2.凤头豹尾，首尾呼应：

*开头（凤头）：要小巧玲珑，引人入胜。可以用生动的场景描写、一句富有哲理的名言、一个引人深思的问题、或者一个概括全文主旨的句子开头。

*结尾（豹尾）：要简洁有力，余音绕梁。可以总结全文、升华主题、发出号召、引人深思，或与开头巧妙呼应，使文章结构完整。

3.主体段落，条理清晰：中间段落是文章的主体，要围绕中心论点或中心事件展开。每段最好有一个中心句，段落之间要有自然的过渡和衔接，使行文流畅。记叙文中的事件叙述要有起因、经过、结果，详略得当；议论文中的论证要摆事实、讲道理，逻辑严密。

4.详略得当，重点突出：并非所有内容都需要平均用力。与中心关系密切的部分要详写，用细节描写来打动读者；次要部分则可以略写，避免喧宾夺主。

三、精选素材，言之有物——作文的“血肉”填充

“巧妇难为无米之炊”，丰富、典型的素材是作文内容充实的保障。

1.素材积累，源头活水：

*课本素材：语文课本中的名家名篇、历史典故、名人轶事等，都是很好的写作素材，用得恰当会显得典雅厚重。

*生活积累：关注生活中的点滴感悟，家庭小事、校园生活、社会热点、自然现象等，都可以成为写作的鲜活素材，富有真情实感。

*阅读拓展：广泛阅读课外书籍、报刊杂志，积累名言警句、优美词句、典型事例，拓宽知识面和视野。

2.选材标准，典型新颖：选择素材要遵循“典型性”和“新颖性”原则。典型的素材能有力地支撑观点，新颖的素材能吸引阅卷老师的眼球。避免使用那些被用滥了的素材。

3.活用素材，为我所用：积累的素材不是拿来就用，而是要根据文章的主题进行筛选、加工和提炼，使其与文章融为一体，服务于中心思想。

四、锤炼语言，文采斐然——作文的“外衣”增色

语言是思想的载体，富有文采的语言能让文章熠熠生辉。

1.准确得体，通顺流畅：这是对语言的基本要求。要选用恰当的词语，准确表达自己的思想情感；句子要通顺，避免语病。

2.善用修辞，生动形象：比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，能增强语言的表现力和感染力。例如，用“母爱如春雨，润物细无声”来比喻母爱，就非常形象生动。

3.锤炼词语，力求精准：力求用最精炼的词语表达最丰富的意思。多运用一些富有表现力的动词、形容词，以及一些成语、典故，使语言更具张力。

4.句式灵活，富有变化：长短句结合，整散句交错，能使语言节奏明快，富有音乐美。避免通篇都是简单句或复杂句。

5.真情实感，以情动人：“感人心者，莫先乎情”。无论是记叙文还是议论文，都要融入自己的真情实感，切忌空洞说教或虚情假意。

五、规避常见误区，稳健发挥