第23讲网络成瘾教育.pptVIP

第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日一、你知道IAD吗？第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日1、IAD是什么？I——InternetA——addictiveD——disorder第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日IAD——网络成瘾障碍第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日网络成瘾——由过度地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。同时会产生想要增加使用时间、耐受性提高、出现戒断反应等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。——参照世界卫生组织定义第5页，共40页，星期日，2025年，2月5日2、IAD分几种？（1）计算机游戏成瘾指强迫性地沉溺于电脑游戏或编写程序。例如沉溺于网络游戏。（2）网络关系成瘾指沉溺于通过网上聊天结识朋友。例如沉溺于QQ、MSN等聊天工具。第6页，共40页，星期日，2025年，2月5日（3）信息收集成瘾指强迫性地浏览网页以查找和收集信。例如无法控制地想打开网页想获取更多消。（4）网络强迫行为指以一种难以抵抗的冲动，着迷于在线赌博，网上贸易或者拍卖、购物。例如过分使用当当、卓越、ebay等网上购物场所。（5）网络性成瘾指沉迷于成人话题的聊天室和网络色情文学。例如沉迷于浏览黄色网站。第7页，共40页，星期日，2025年，2月5日根据德瑞姆的长期调查，在网络成瘾青少年群体中，电脑成瘾者所占的比例最高。电脑成瘾目前又被称为网络游戏成瘾。第8页，共40页，星期日，2025年，2月5日二、IAD给我带来了什么？第9页，共40页，星期日，2025年，2月5日沉迷上網的害處心理1.影響日常生活、家庭關係2.患上網絡成隱症3.失去自制能力4.上學時沒精打采，精神難以集中5.精神狀態緊張、脾氣變得暴躁6.學習成績急劇下降第10页，共40页，星期日，2025年，2月5日第11页，共40页，星期日，2025年，2月5日1、IAD与我们的健康（1）由于过度使用网络，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高。（2）植物神经紊乱，体内激素水平失衡，会使免疫功能降低，诱发种种疾患，如心血管疾并胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑、忧郁等。第12页，共40页，星期日，2025年，2月5日（3）由于眼睛长时间注视电脑显示屏，视网膜上的感光物质视紫红质消耗过多导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等。（4）其它影响：睡眠障碍、生物钟紊乱、食饮下降和体重减轻、精力不足、大量吸烟、饮酒等。第13页，共40页，星期日，2025年，2月5日2、IAD与我们的心理（1）通过16PF（卡特尔16种人格特质调查）测试，结果显示网络成瘾者区别于非成瘾者在自我开放性及世故性上得分显著较低。也就是说，网络成瘾者在社会性上有较大的缺憾。第14页，共40页，星期日，2025年，2月5日（2）网络成瘾与人格因素的相关研究抑郁测验调查结果显示，中度至重度的抑郁水平与网络成瘾存在相关。（3）其它影响情绪低落、无愉快或兴趣丧失、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价降低和能力下降、思维迟缓、社会活动减少等。第15页，共40页，星期日，2025年，2月5日3、IAD与我们的生活（1）网络成瘾对青少年学习的影响：随着社会与经济的发展，青少年越来越造地接触了网络。尤其是在像上海这样的大城市，很多家长、学校将教授孩子学习上网作为了一项重要的教学内容。网络作为一种新兴的工具的确对于青少年的学习有着积极的作用，但由于青少年自控力较低；成就动机与能力不匹配；教育方法不当等问题，有相当比例的青少年开始沉迷网络，陷入网络成瘾的困境。第16页，共40页，星期日，2025年，2月5日（2）网络成瘾对青少年社会性发展的影响：德瑞姆的研究人员发现——青少年所面临的两项主要的应激和发展性任务是自我同一性的形成和往时容易产生的焦虑。他们可以扮演自己喜爱的角色，不怕别人批评其外表、容貌和个人怪癖，也可以避免性别和地域歧视。网络正在成为青少年认识新朋友的一种非常平常的方式。对青少年来说，网络的使用是他们适应和应对其所面临的巨大的发展性应激的方法。但是，如果在线交往替代了现实世界中的关系．则可能会导致低质量的关系，降低青少年的社会能力，使他们在面对现实世界的关系时更加缺少准备。第17页，共40页，星期日，2025年，2月5日（３）网络成瘾与青少年的越轨行为：网络具有书