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教师资格证初中教育知识考试及答案

一、填空题

1.教育的本质属性是一种有目的地培养______的社会活动。

2.我国最早使用“教育”一词的是______。

3.个体身心发展的______规律要求教育要循序渐进。

4.课程计划的中心和首要问题是______。

5.教学过程的中心环节是______。

6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与______之间的矛盾。

7.班主任工作的中心环节是______。

8.教师劳动的______特点表现为教师的劳动是在一定的集体协作中进行的，而劳动成果又是以个人的方式体现出来的。

9.焦虑症是以与______不相适应的焦虑反应为特征的神经症。

10.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。

二、单项选择题

1.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

2.遗传素质为人的发展提供了（）。

A.现实性

B.必然性

C.方向性

D.可能性

3.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

4.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。

A.动机阶段

B.领会阶段

C.反馈阶段

D.概括阶段

5.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

6.班主任工作的首要任务是（）。

A.促进全班学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风

D.形成良好的学习风气

7.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

8.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

9.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

10.耶克斯-多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。

A.正相关

B.负相关

C.倒U型关系

D.无关系

三、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.影响个体身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.课程的文本表现形式主要有（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

4.教学过程的基本规律包括（）。

A.直接经验与间接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

5.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

6.班主任的领导方式一般可分为（）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.仁慈型

7.教师的职业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

8.中学生常见的心理问题有（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

9.学习动机的功能有（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.调节功能

10.下列属于学习迁移的有（）。

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.照本宣科

四、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.遗传素质决定人的身心发展。（）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

7.教师只要有丰富的知识就可以了，不需要有良好的能力。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.负迁移就是一种学习对另一种学习产生的消极影响。（）

五、简答题

1.简述