第二节 孟德尔的豌豆杂交实验.pptVIP

*问题探讨：1、美、笨X陋、智美、智？2、产奶多、生长慢；产奶少、生长快后代:产奶多、生长快？第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日第六章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.掌握“两对相对性状的杂交实验”的结果：性状、基因型的类型和性状、基因型的比例。2.理解自由组合现象的解释。3.能用遗传图解表示自由组合现象的解释。学习目标：第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日1、两对相对性状的杂交实验有什么现象及特点？是否出现重组性状？重组性状与亲本有什么关系？3、孟德尔对F2出现的9：3：3：1的现象作出了什么解释？第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）请同学们认真、独立、快速阅读课文P9-10，完成如下问题：（8分钟）学法指导：第1课时2、如何分析两对相对性状的杂交实验所出现的现象及特点？作业第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日杂交P：纯黄色、圆粒X纯绿色、皱粒F1：黄色、圆粒（100%）F2：黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒3151081013293311、两对相对性状的杂交实验有什么现象及特点？是否出现重组性状？第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日两种亲本类型：黄色圆粒（9/16），（2）F2有绿色皱粒（1/16）。两种重组类型：绿色圆粒（3/16），黄色皱粒（3/16）。（1）F1全为黄色圆粒特点：F2代中两种重组性状与亲本性状有什么关系呢？显示出不同相对性状之间的自由组合第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日数据分析：粒形圆315+108=423皱101+32=133圆粒:皱粒接近3:1黄315+101=416绿108+32=140粒色黄色:绿色接近3:12、如何分析两对相对性状的杂交实验所出现的现象及特点？上述分析表明，无论是豌豆种子的粒形还是粒色，只看一对相对性状，依然遵循分离定律，并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响。如果把两对性状联系在一起分析，结合实验（二）F2出现的四种表现型的比:黄圆:黄皱:绿圆:绿皱接近于9：3：3：1.提出：这与一对相对性状试验中F2的数量比有什么关系呢？第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。则纯种黄色圆粒与纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是；那么F1的遗传因子组成是。YYRR、yyrrYyRr3、如何解释两对相对性状的杂交实验所出现的现象及特点？孟德尔的解释：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。oYRyrYrRrRy形成四种配子：YR、Yr、yR、yr第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日图表PYYRRyyrr×YR配子yrYyRrF1F1配子YYRRYYRrYyRRYyRrYYRrYYrrYyRrYyrrYyRRYyRrYyRryyRRyyRrYyrryyRryyrrYRYryRyrYRYryRyr结合方式有16种遗传因子组成9种表现性状4种9黄圆:1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr3黄皱：1YYrr2Yyrr3绿圆1yyRR2yyRr1绿皱：1yyrr每一对相对性状杂交实验中F2的性状分离比都是3:1，两对相对性状杂交实验中F2的性状分离比可看成是（3:1）×（3:1），即（3:1）2。9:3:3:1第8页，共30页，星期日，20