高等学校产教融合建设与评价指南.docxVIP

Q/LB.□XXXXX-XXXX

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STYLEREF标准文件_文件编号T/JSASXXXX—2025

ICS

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CCS

FORMTEXTJSAS

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FORMTEXT江苏省标准化协会团体标准

T/FORMTEXTJSASXXXX—FORMTEXT2025

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高等学校产教融合建设与评价指南

GuidelinesfortheConstructionandEvaluationofIndustryEducationIntegrationinHigherEducationInstitutions

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FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT江苏省标准化协会??发布

STYLEREF标准文件_文件编号T/JSASXXXX—2025

STYLEREF标准文件_文件编号T/JSASXXXX—2025

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目次TOC\o1-2\h\z\u

前言 II

1范围 3

2规范性引用文件 3

3术语和定义 3

4建设要素 4

4.1战略规划 4

4.2保障体系 4

4.3协同育人 5

4.4科学研究与社会服务 5

4.5师资队伍 6

4.6融合实效 6

5.评价体系 7

5.1评价原则 7

5.2评价依据 7

5.3评价内容 7

5.4评价组织 8

5.5评价实施 9

5.6结果与管理 10

5.7持续改进 10

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前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由江苏省标准化协会提出。

本文件由江苏省标准化协会归口。

本文件起草单位：常州大学

本文件参与单位：

本文件主要起草人：

T/CASXXX—20XX

T/JSASXXX—20XX

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高等学校产教融合建设与评价指南

范围

本文件给出了普通高等学校深化产教融合的工作指南，为高校深化产教融合工作提供指引。

本文件适用于普通高等学校产教融合工作领域，包含战略规划、保障体系、协同育人、科学研究与社会服务、师资队伍、融合实效等方面。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

国际标准ISO/TR44000《成功的合作业务关系管理原则》

国际标准ISO/TS44006：2023《校企合作指南》

术语和定义

GB/TDDDD—2016界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

指南guideline

指南是为了保证高校深化产教融合工作的质量，对产教融合工作作出具体要求的指导性文件。

产教融合integrationofindustryandeducation

产教融合是指通过教育和产业统筹融合、协同育人，推动人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上相适应，实现产教供需结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

特色学院characteristiccollege

特色学院指未来技术学院、现代产业学院、专业特色学院等服务国家重大战略需要的学院。

建设要素

战略规划

4.1.1目标定位

4.1.1.1坚持立德树人，面向国家战略和区域经济社会发展需要，聚焦新质生产力发展需求，开展科学研究、技术研发，培养堪当时代重任、符合产业高质量发展需求的高素质复合型、创新型、应用型人才。

4.1.2发展规划

4.1.2.1将深化产教融合纳入学校中长期发展规划，对高质量推进产教融合有战略部署。

保障体系

4.2.1组织结构

4.2.1.1成立产教融合工作领导小组，并设置专门管理机构。

4.2.1.2打破组织边界，加强与政府、科研院所、企业等多方合作，凸显各方办学主体地位；变革组织架构，建有现代产业学院等特色学院，激发办学活力。

4.2.1.3