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高考英语作文实用写作指导教程

引言

高考英语作文作为衡量考生综合语言运用能力的重要题型，其分值占比与区分度不言而喻。一篇优秀的高考英语作文，不仅需要考生具备扎实的语言基础，更需要掌握科学的写作方法与应试技巧。本教程旨在从实战角度出发，为同学们提供一套系统、实用的写作指导，帮助大家理清写作思路，优化表达效果，最终在高考中取得理想成绩。本教程将侧重于写作的核心步骤、常见题型策略及提升要点，力求内容专业严谨，兼具可操作性。

一、写作前的准备与构思：磨刀不误砍柴工

在动笔之前，充分的准备与清晰的构思是确保作文质量的基石。这一阶段投入的时间，将直接影响后续写作的流畅度与文章的整体逻辑。

1.1精准审题：把握核心要求

审题是写作的第一步，也是最关键的一步。务必仔细阅读题目说明、提示信息（中文或英文）、以及具体的写作要求。需要明确以下几点：

*文体类型：是书信（邀请信、感谢信、道歉信、建议信、投诉信等）、演讲稿、通知、议论文、记叙文还是说明文？不同文体有其特定的格式、语气和行文逻辑。

*写作对象：确定是写给谁的（如老师、同学、朋友、陌生人、编辑等），这将决定称呼、语气和用词的正式程度。

*写作任务/要点：题目通常会明确给出需要包含的信息点，务必将所有要点一一列出，确保无遗漏。这些要点是文章的核心骨架。

*词数要求：严格遵守词数限制，过少或过多都可能失分。一般建议在规定词数上下浮动10%左右。

*其他要求：如是否需要使用特定的时态、是否需要包含题目所给的关键词等。

1.2立意与框架构建：搭建文章骨架

在明确写作任务后，需要对文章的核心思想（如果是议论文）或主要内容进行提炼，并初步构建文章的整体框架。

*确定中心：对于议论文，要明确自己的观点；对于应用文，要明确沟通的目的。

*构思结构：一般文章可遵循“引言（Introduction）-主体（Body）-结论（Conclusion）”的基本结构。

*引言：简明扼要地引出话题、表明目的或提出观点。

*主体：这是文章的核心部分，需要分点、有条理地阐述内容。每个要点可以独立成段，段落之间要有逻辑联系。思考如何组织材料，如何展开论述或描述。

*结论：总结全文、重申观点、提出建议或表达期望等。

*列提纲：将上述构思的结构和要点简要地以关键词或短语的形式记录下来，作为写作时的指引，避免写作过程中偏离主题或遗漏要点。这一步看似繁琐，实则能极大提高写作效率。

二、应用文写作指导：规范得体，信息明晰

应用文在高考英语中占据重要地位，其特点是格式相对固定，语言注重得体性和信息的准确传达。

2.1书信写作

书信是最常见的应用文体裁，需注意其格式规范和语气恰当。

*格式要素：

*称呼（Salutation）：根据与收信人的关系选择，如DearMr.Smith,DearEditor,DearSir/Madam,DearLiHua,等。注意称呼后用逗号。

*正文（Body）：按照“引言-主体-结论”结构展开。

*引言：开门见山，说明写信目的。例如，邀请信可以说Iamwritingtoinviteyouto...；感谢信可以说Iamwritingtoexpressmysinceregratitudefor...。

*主体：详细说明相关事宜，包含所有题目要求的要点，条理清晰。

*结论：通常表达期待、感谢或祝愿。例如，Ilookforwardtoyourreply.Thankyouforyourtimeandconsideration.Bestwishes.

*署名（Signature）：如果题目给出署名（如LiHua），则直接使用；否则根据要求署名。

*常用书信类型及核心表达：

*邀请信：明确邀请对象、活动内容、时间、地点、原因及期待对方参加。

*感谢信：明确感谢对象、感谢事由、具体帮助或好处，并可提及未来回报意愿。

*道歉信：承认错误，说明原因（简洁），表达歉意，并提出弥补措施或保证不再发生。

*建议信：指出问题或现象，提出具体、可行的建议，并说明建议的理由或益处。

*咨询信：清晰列出想要咨询的问题，表明自己的需求，并表达感谢。

2.2通知（Notice/Announcement）写作

通知用于告知公众或特定群体有关活动、事件等信息。

*格式要素：

*标题（Title）：通常为Notice或具体活动名称，如NoticeofaSchoolTrip。标题居中，首字母大写。

*正文（Body）：包括活动目的、时间、地点、参与人员、主要内容、注意事项等。语言应简洁明