高考物理教材情境4 基于教材实验的“科学实验”命题.pptxVIP

教材情境4基于教材实验的“科学实验”命题;情境解读：从近几年的高考物理实验题的设置来看，特别重视实验能

力的培养和提高。因此要做好教材中规定的基本实验，充分理解和掌握实

验的内容，在此基础上，能利用已学知识、原理和方法在题设的条件和情

境下，按照题设的要求制定出实验方案、选择实验器材、安排实验步骤、

设计实验数据的处理方法及实验误差分析，逐渐提高实验迁移能力、解决

简单新颖情境实验的能力。;【真题1】（2024·海南高考14题节选）为验证两个互成角度的力的合成

规律，某组同学用两个弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度

尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步骤完成实验。;（Ⅱ）如图甲、乙所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻

质小圆环，将两细线系在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上，用两

个弹簧测力计共同拉动小圆环到某位置，并标记圆环的圆心位置为O点，

拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点，大小分别为F1＝3.60N、F2＝2.90

N；改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到O点，在拉力F的方向上

标记P3点，拉力的大小为F＝5.60N，请完成下列问题：;②比较F和F，写出可能产生误差的两点原因：?