《守规则》大班社会教案.pdfVIP

《守规则》大班社会教案

《守规则》大班社会教案篇1

活动目标：

1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方讨论并合作制订幼儿

园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。

2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿

日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。

2、准备活动所需的笔、纸等。

3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。

活动过程：

1、制作一日活动行为规则图。

(1)寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。

(2)讨论：我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟

妹妹的榜样?(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运

动、关心弟弟妹妹、爰护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。)

(3)、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨

论，并分工合作以绘画表征的形记录讨论结果。

(4)、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分

类统计的方记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。(引导幼儿

思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在

幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。)

2、开展遵守行为规则评比竞赛活动。

(1)、根据幼儿推定的评比竞赛项目，引导幼儿讨论评比竞赛的具

体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形记录下来并张贴在班上,

幼儿以自评的方开展记录活动。

(2)、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选“每周之星”的活动。

小百科：规则，是运行、运作规律所遵循的法则。

《守规则》大班社会教案篇2

活动目标：

1、知道生活中规则的存在，知道规则的重要性。

2、遵守规则，体验规则带来的好处。

3、培养幼儿的规则意识。

活动准备：

幼儿生活片段录像、有关规则知识题的课件。

活动过程：

1、设置问题情境，弓I出主题

——师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎么

样？守不守规则？

——提问：让幼儿说一说老师担心什么？

——幼儿：担心我们摔跤——担心踩踏

——师：请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果？

2、体式的情景模拟游戏，计幼儿在玩中自中学习解决问题

(1)幼儿观看录像一〃乘电梯〃。

——这些人在做什么？

——这样乘坐、进出电梯正确吗？

——怎样进出、乘坐电梯才是安全的？

教师小结：上电梯时在电梯门两侧有序的排好队，等电梯停稳，

里面的人出来后外面的人再进入电梯间。

(2)幼儿观看录像二〃照哈哈镜〃，提问：

——小朋友从录像中看到了什么？

——这么拥挤的能看清楚镜子吗？

——怎样才能不挤？

教师小结：大家有秩序地排好队，一个照完笑一个照，这样每一

个小朋友就能又快又好地照哈哈镜玩了。

(3)幼儿观看录像三〃取垫板”，提问：

——画面里都有谁？他们在做什么？

——垫板都弄到哪里了？他们这样做对吗？

——我们应该怎样帮助他们？

3、小朋友常识按规则拿去物品，体遵守规则的便利。

——今天老师给小朋友们带来了许多彩色纸，请小朋友们自己拿

取，想一想，怎样拿取才能让每一个小朋友都又快又好地拿到彩色纸。

《守规则》大班社会教案篇3