2025《中学整本书阅读课程实施策略》指导下的名著促读课.docx

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2025-11-21 发布于广东
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2025《中学整本书阅读课程实施策略》指导下的名著促读课

需求分析

随着基础教育改革的深入推进，2025年《中学整本书阅读课程实施策略》的颁布标志着整本书阅读正式纳入国家课程体系的核心环节。该策略强调，中学生年均整本书阅读量应达到6-8部经典著作，其中名著占比不低于70%，旨在通过深度阅读培养批判性思维、文化认同与语言素养。然而，当前中学语文教学实践暴露出结构性矛盾：多数学校仍沿用碎片化文本分析模式，导致学生对《红楼梦》《百年孤独》等名著存在畏难情绪。据2024年全国基础教育质量监测中心数据显示，初中生名著完整阅读完成率仅为42.3%，高中生虽提升至58.7%