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高二关于礼让的作文

篇1：应不应当礼让的作文高二

三国刘备，仁德爱民，懂得礼让。他对属下礼让，得到下属的忠心;他对人民礼让，受到人民的爱戴;他曾三顾茅庐请诸葛亮出山，每次都虚心礼让最终打动了诸葛亮。由于他的礼让，让他拥有了大量的谋士、忠心的臣民，让他后来三分天下打下了坚实的基础。

试想，假如刘备不懂礼让，他永久只是那个一穷二白的皇亲，那来三分天下，称王称帝的辉煌呢?可见，懂得礼让，能干好大事。礼让，是胜利的基础。

反之，不懂礼让，又会如何呢?

秦始皇横扫天下，一统中国，大权在手，一人独霸。可他不会礼让。朝廷中，宫殿外有谁令他不满足，不兴奋，立刻抓来杀掉示众。对大臣对百姓更是一副高高在上的样子，修长城、筑宫殿，置百姓生死于不顾。所以才会有“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”的落魄。

可见，不懂得礼让，即便强大得犹如秦王朝，终归还是要灭亡。只有“礼让”才会让自己的事业走得更远。

在我们的生活中，懂得礼让也是好处多多。在学校里懂得礼让，会让你得到老师和同学们的关爱;在家里礼让长辈，会让家庭其乐融融;在社会上礼让他人，你前面的路就更加平稳，你离胜利就会更近。

假如不懂礼让，便会妄自尊大，到处树敌;便会受人抛弃，孤独孤独?????;便会坎坷曲折，举步维艰。这种生活，不是我们想要的。

所以，学会礼让吧!其实礼让一点也不难，以关爱之心对人，以包涵之心处事，便可把礼让做足。懂得礼让，从现在开头。

篇2：应不应当礼让的作文高二

“小伴侣，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过公路应走斑马线，交通规章要记牢。”小时侯，我只是觉得这是一首轻快动人的儿歌;现在，我发觉这首歌竟然与我们的生活息息相关。

上学期，在我每天上下学必经之路的斑马线上，一辆小轿车由于车速太快，尽管当时实行了紧急措施，可轮胎还是碾过了一个孩子的脚，当看到孩子苦痛地躺在地上，孩子的妈妈心疼无助手足无措的样子，全部围观的人不断地叹息着。现在当我脑海中回想起那一刹那时，心中还是感到很可怕。不遵守交通规章，真是害了别人又害了自己呀!

现在这种行为已经很少了，取而代之的是文明交通，礼让三先。由于每天都有警察叔叔到学校路口站岗执勤，维持交通秩序，护送我们学校生平安过公路。无论他们工作有多累，有多辛苦，都能做到风雨无阻。

另一方面，作为学校生的我们更应当自觉地遵守交通规章，过公路时肯定要走斑马线，千万不能闯红灯，更不能为图一时便利随便翻越公路护栏。

我要向人们大声呼吁：请对生命多一份敬意，过公路请走斑马线，开车请减速慢行!这样会使我们出行更有一种平安感、幸福感!

应不应当礼让的作文高二

篇3：礼让作文600字

早晨，天气晴朗，我骑车走在上学的路上。公路上，已经车水马龙。多数车辆当心翼翼、井然有序地行驶着，间或有那么几辆“飞车”奔驰而过，留给路人些许赞叹。树上栖息的鸟儿，也似乎习惯了人们的生活节奏，和着刹车声、鸣笛声啼叫了起来。

十字路口变绿灯了，车辆们流淌起来，想一条长龙。我也紧蹬了几下，向左拐方向。

这时，对面的一辆车向右拐。拐过来后，我和那辆车并行在同一条路上。由于有这辆车的阻挡，我不能拐到路右边的平安地带，只好行驶在公路中间的两条黄线上。我沿两条黄线渐渐骑行，想让那辆车先行，再伺机右拐。

咦，这辆车怎么还不走？我回头望了望右侧面这辆缓缓移动的“甲壳虫”，示意他先走。可那辆车还是跟在我后面。我干脆停下车子，车主正友好地看着我。我想：要不我先拐吧！这样停着也不是方法。不行！在公路上要谦让，万一车向前走，我也横穿公路，这不就撞到一块儿了？不行！

“唉，前面的小伴侣，赶快拐吧！你看我后面都排长龙了！”车主摇开窗玻璃，微笑着说。

“叔叔先走吧！”我也很友好。

“我先走，后面的车也跟着走，你会等好长时间的！这样你就迟到了。你先走！”说完，叔叔向我招了招手。

“没关系，您先走，别耽搁了后边的车！”

“好吧，小伴侣，再见！”说完，叔叔开车走了。“长龙”快速地从我眼前闪过。

我行驶在路右边了，心情特别舒服。风吹着我的脸，似乎在夸我；小鸟儿唧唧叫，似乎在为我唱歌；白云缓缓移动，似乎在为我舞蹈；阳光照在舞蹈身上，似乎为我戴上了大红花……

“谦让也是一种美。”我不禁想起了列宁的名言。看了这个故事，你是否也变美了呢？

【礼让作文600字七篇】

篇4：礼让作文600字

今日下午，我像平常一样来到胜蓝教育的作文教室。“叮铃铃”，上课了，只见王老师在黑板上画了一根爱心线条，又在爱心线条上画了一条直线，最终在直线的.下面画了一条弯弯的曲。我脑筋一转，这不就是苹果吗?然后又在苹果里涂上红色。这样，红彤彤的苹果就消失在我们的眼前。看着黑板上又大