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高中数学与历史项目式学习跨学科整合策略分析论文

摘要：本文以高中数学与历史项目式学习为研究对象，探讨两者的跨学科整合策略，旨在提高学生的综合素质和创新能力。文章首先分析了项目式学习的背景及意义，然后列举了数学与历史项目式学习跨学科整合的必要性，最后提出了相应的整合策略。

关键词：高中数学；历史；项目式学习；跨学科整合；策略分析

一、引言

（一）项目式学习的背景及意义

1.项目式学习的背景

项目式学习作为一种新型的教学模式，逐渐在我国高中教育中得到广泛应用。它以学生为中心，强调学生的主体地位，通过解决实际问题，培养学生的创新能力和综合素质。在当前教育改革的大背景下，项目式学习作为一种跨学科的教