山西省太原市2025-2026学年第一学期七年级期中学业诊历史试卷含答案.pdfVIP

2025—2026学年第一学期七年级期中学业质量

历史参考答案及评分标准

一、选择题（每小题2分，共30分）

题号123456789101112131415

答案ADDACABBCCABDBB

二、非选择题（共70分）

16.（1）①：体现出河姆渡原始居民精湛的制陶工艺，为研究中国农耕居民的生活和早期畜

牧业发展提供了珍贵的实物证据；反映出早期原始居民的对于陶器装饰艺术的探索和审美意

识等。②：体现了秦朝高超的雕塑艺术与工艺水平；为研究秦朝的军事制度、服饰、战术等

提供了丰富的实物资料；成为研究古代制陶、冶金等工艺的重要标本等。

评分说明：分别从不同角度答出任意两点得4分，共8分。

（2)图一：这个甲骨文残片证明了墓主人妇好既是商王武丁的王后，又是女将军，掌握军事

统帅权；商朝与羌族之间有大规模的征战；甲骨内容反映了商朝通过占卜决定战争；为研究

商朝社会政治、军事等提供了重要的实物史料等。

图二：牺尊是春秋时期的青铜礼器，从功能看，它是酒器，牛背上的锅形器可以盛酒；从制

作工艺看，牺尊表面的纹饰精美，反映了青铜工艺制作水平的高超；从内涵看，牛鼻上穿着

一环，反映了人们已经开始用穿鼻方法驯牛，农业生产开始出现牛耕；作为祭祀用的礼器，

还是国家权力与等级制度的体现等。

评分说明：分别从不同角度答出任意两点得4分，共8分。

17.（1）共同之处：都出现了大型的宫殿式建筑；反映出统治者有较强的调动、组织和能力；

都发现了墓葬，且陪葬品有显著的贫富差距；都发现了祭祀用的礼器，表明出现等级差别和

阶级分化，私有制产生等。（答出任意一点得2分，共4分）

结论：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（2分）

（2）目的：为了稳定周初的政治形势；为了巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。（答

出任意一点得2分）特点：以血缘关系为纽带；具有严格的等级结构；各诸侯国具有一定的

独立性。（答出任意一点得2分）

（3）载体：石刻；木刻；器皿；木牍。（答出任意一点得2分）

史实：秦始皇灭六国，统一全国；创立皇帝制度；设立丞相制度；统一度量衡等。（答出任

意一点得2分，共4分）

18.（1）历程：从原始社会以石犁为代表的磨制石器，到商周时期的青铜犁，再到战国时期

以铁犁为代表的铁制工具。（2分）作用：铁工具用于农业生产，是社会生产力水平提高的

重要标志；为农业深耕细作和山林的开发、耕地的扩大都提供了条件；粮食产量有了明显增

长，人口也不断增加，（任意一点得2分，共4分）

（2）都江堰是李冰父子详细考察水情和地势，因地制宜制定了工程的规划方案及施工方法，

它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多

方面的作用；是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，具有相当高的科学性

和创造性，其建成之后成都平原成为沃野；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，

是我国古代劳动人民杰出的智慧与勤劳精神的集中体现。

评分说明：分别从功能和价值等方面答出任意一点得2分，共4分。

（3）废除旧有的井田制，承认土地私有，不仅维护了地主阶级的利益，更有利于扩大耕地

的面积；奖励耕织，极大地调动了农民的生产积极性，农民给国家交的粮食布帛多了，国家

财政收入显著增加；统一度量衡，有利于秦国经济管理和政治统一，加强了中央集权。这些

措施都促使秦国经济、政治强大起来，综合国力明显增强。

评分说明：答出上述任意一点得2分，共4分。

（4）因素：生产工具的改进；水利工程的兴建；政府的重视；法律的保障等。

评分说明：答出上述任意一点得2分，共4分。

19.（1）多元一体：中华文明分布广泛，各具特色，相互交融，相互影响，共同缔造了华夏

族。（2分）解释：距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早

期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，构成早期中华文明的主体；（2分）距今约4000

多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展走向一体，以中

原地区为引领的文明新格局开始形成。（2分）

（2）①墨子主张“古者圣王之为政，列德而尚贤。”“兼相爱，交相利。”

②和谐或协调；尊重规律、顺应自然等。

③“仁者爱人”；“己所不欲，勿施于人”；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”等。

评分说明