第29讲 动能定理及其应用 高考物理一轮复习课件.pptxVIP

第29讲（6.2）:动能定理及其应用

考点CONTENT动能和动能定理动能定理的应用动能定理和图像结合动能定理和多过程

动能和动能定理考点一

动能01.1.定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能.2.公式：Ek＝，单位：焦耳(J).1J＝1N·m＝1kg·m2/s2.3.动能是标量、状态量.?

动能定理02.1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中.2.表达式：W＝ΔEk＝Ek2－Ek1＝.3.物理意义：做的功是物体动能变化的量度.动能的变化合力?

对动能定理的理解03.1.做功的过程就是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号。(1)因果关系：合力做功是引起物体动能变化的原因。(2)数量关系：合力做功与动能变化具有等量代换的关系。(3)单位关系：国际单位制中功和能的单位都是焦耳。

对动能定理的理解04.2．动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力；既可以是恒力，也可以是变力。3．动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek，在处理含有上述物理量的问题时，优先考虑使用动能定理。

解题关键05.应用动能定理解题应抓住“两状态，一过程”，“两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况，“一过程”即明确研究过程，确定在这一过程中研究对象的受力情况和位置变化或位移信息.

解题流程06.

注意事项07.1.动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系.2.当物体的运动包含多个不同过程时，可分段应用动能定理求解，也可以全过程应用动能定理求解.3.动能是标量，动能定理是标量式，解题时不能分解动能.

例题精选08.例题1【参考答案】D（2024·北京·高考真题）水平传送带匀速运动，将一物体无初速度地放置在传送带上，最终物体随传送带一起匀速运动。下列说法正确的是（）A．刚开始物体相对传送带向前运动B．物体匀速运动过程中，受到静摩擦力C．物体加速运动过程中，摩擦力对物体做负功D．传送带运动速度越大，物体加速运动的时间越长

例题解析09.解析?

例题精选10.例题2?

例题解析11.解析?

动能定理的应用考点二

用动能定理求变力做功01.?

例题精选02.例题3（2025·云南·高考真题）如图所示，中老铁路国际旅客列车从云南某车站由静止出发，沿水平直轨道逐渐加速到144km/h，在此过程中列车对座椅上的一高中生所做的功最接近（???）A．4×105J B．4×104J C．4×103J D．4×102J?【参考答案】B

例题精选03.例题4?

例题精选04.例题4【参考答案】C?

例题解析05.解析?

例题解析06.解析?

动能定理与图像结合考点三

几种常见的图像及特征01.1.v－t图：由x＝vt可知，图线与横坐标轴围成的面积表示物体的位移。2.F－x图：由W＝Fx可知，图线与横坐标轴围成的面积表示力所做的功。3.P－t图：由W＝Pt可知，图线与横坐标轴围成的面积表示力所做的功。4.a－t图：由Δv＝at可知，图线与横坐标轴围成的面积表示物体速度的变化量。5.Ek-x图象：由F合x＝Ek－Ek0可知，图线的斜率表示合外力。

解决图像问题的基本步骤02.1.观察题目给出的图像，弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义.2.根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式.3.将推导出的物理规律与数学上与之相对应的标准函数关系式相对比，找出图线的斜率、截距、图线之间的交点、图线与横轴围成的面积所对应的物理意义，分析解答问题，或者利用函数图线上的特定值代入函数关系式求物理量.

例题精选03.例题5【参考答案】CD（2025·山东临沂·三模）放在粗糙水平地面上的物体受到水平拉力的作用，在0-6s内其速度与时间的关系图像和该拉力的功率与时间的关系图像分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是（）A．0-6s内拉力做的功为200JB．物体受到的摩擦力大小为6NC．物体的质量为0.8kgD．物体在0-2s内受到的拉力为6N

例题解析04.解析?

例题解析05.解析?

动能定理与多过程问题考点四

用动能定理解决多过程两种思路01.1.分阶段应用动能定理(1)若题目需要求某一中间物理量，应分阶段应用动能定理。(2)物体在多个运动过程中，受到的弹力、摩擦力等力若发生了变化，力在各个过程中做功情况也不同，不宜全过程应用动能定理，可以研究其中一个或几个分过程，结合动能定理，各个击破。

用动能定理解决多过程两种思路02.2.全过程(多个过程)应用动能定理