部编版（25秋）道德与法治二年级上册第八课《我为班级作贡献》课件 第一课时.pptxVIP

部编版道德与法治二年级上册第8课我为班级作贡献第一课时第二单元我爱我们班

核心素养目标政治认同：认同班级是共同成长的集体，增强对班级的归属感与认同感。道德修养：体会“团结友爱、守规则、讲卫生”对班级的重要性，养成关爱集体的品质。法治观念：感知个人行为与班级秩序的关联，强化“守规则让班级更好”的意识。健全人格：理解“个人与班级共成长”的关系，提升集体融入感。责任意识：认识到个人行为影响班级，主动为班级和谐付出行动。

教学重点理解个人与班级的关系（如“叶子与大树”“水滴与小河”），知道班级成长需要团结、守规则、讲卫生等。教学难点体会“个人行为能让班级更温暖、有序”的意义，理解“共成长”的内涵。

新课导入同学们，我们每天在班级里学习、游戏，和老师、同学朝夕相处。你们觉得我们的班级像什么呢？是像一棵大树，还是一条小河？今天我们就一起走进“我与我的班级”，看看我们和班级之间有怎样的亲密关系！

第一章我与我的班级

我与我的班级班级是一棵大树，我们是树上的叶子。班级是一条小河，我们是河里的水滴。树叶片片舒展，大树才显生机。小河奔涌前进，带动颗颗水滴。我和我的班级，共同成长在一起!大声朗读

同学们，我们刚才朗读的内容是什么意思呢？大树与叶子：大树因为每一片叶子的舒展而生机勃勃，就像班级因为每个同学的参与而充满活力；小河与水滴：小河因为每一颗水滴的汇聚而奔涌前进，就像班级因为每个同学的努力而不断进步。我与我的班级

我们和班级就像这样紧密相连——没有叶子，大树会孤单；没有水滴，小河会干涸；没有我们，班级就不完整！我与我的班级

?班级像一个快乐的乐园：一起做游戏、搞活动，笑声每天都在教室里回荡。你觉得我们的班级像什么？请你说：“我们的班级像______，因为______。班级像一个成长的摇篮：我们在这里学习知识、学会合作，慢慢长大。除了大树和小河，班级还可以像很多事物。让我们一起想想：班级像一个温暖的家：老师像家长，同学像兄弟姐妹，大家互相关心。我与我的班级

我与我的班级

第二章我和班级共成长

我们和班级一起在成长，这些成长藏在很多小细节里同学团结友爱，班级就很温暖：同学之间互相帮助，有人难过时大家安慰，有人进步时大家鼓掌，班级就像小太阳。我和班级共成长我们和班级一起在成长，这些成长藏在很多小细节里

同学守规则，班级有秩序：上课不吵闹、排队快静齐，班级里的事情井井有条，学习更安心。我和班级共成长

大家讲卫生，教室才干净：不乱扔垃圾、值日生认真打扫，我们在整洁的环境里学习更舒服。我和班级共成长

大家都上进，你追我赶齐进步：你追我赶学知识，全班都在慢慢变优秀。我和班级共成长

班级的成长离不开每一个同学的努力：我是班级成长的“小动力”你认真听讲，班级的学习氛围会更好；你帮助同学，班级的友爱会更多；你遵守规则，班级的秩序会更棒；你积极参与活动，班级的活力会更足。就像叶子给大树带来绿色，水滴让小河奔腾，我们的每一个小行动，都在让班级变得更好！我和班级共成长

我和班级共成长

班级像大树、像小河，我们是叶子、是水滴，彼此紧密相连，我们和班级共同成长，一起变得更优秀！

课堂小结第8课我为班级作贡献第一课时1.我与我的班级2.我和班级共成长

1、如果说，班级是大树，我们就是树上的（）；班级是河流，我们就是河里的（）。2、说一说，我们和班级共同成长体现在什么地方？小练习叶子水滴答：同学团结友爱，班级就很温暖；同学守规则，班级有秩序；大家讲卫生，教室才干净···

谢谢观看