八年级上册语文教学课件：日出节选设计与教学要点.pdfVIP

《日出（节选）》教案

一、教学目的：

1、了解戏剧的一些基本知识。

2、体会剧中人物语言的个性化

二、重点与难点：

1、重点：学习通过推动情节发展。

2、难点：朗读台词体会人物内心感受。

三、安排：两

四、教学步骤和内容：

第一

一、导入新课：

剧作家、戏剧教育家，出身于家庭，幼年时的所见所闻对他反帝爱国

思想的形成和他一生的创作起了巨大的作用。剧作在话剧史上具有重要地位，《雷

雨》和《日出》的，是话剧创作成标志。他的剧作戏剧复杂，结

构严谨；人物性格鲜明独特，富有典型意义；戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些

都是剧作成标志。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展，以前，多数剧

本主要以阅读欣赏为主。的《日出》等剧作，具有极好的舞台效果。《日出》是以30

年代初期半社会大都市生活为背景的四幕话剧。它了大都市

糜烂面，了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌，

醉生梦死；另一方面是被损害者，“不足者”备受，“有余者”和“不足者”形成强烈

对比。小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯，剧本描写了他们的悲惨

，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。

二、解释。

嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。

世故：处事经验。

凄楚；凄惨痛苦。

喃喃：象声词，连续不断的小声说话。

狞笑；凶恶地笑。

：经济衰微。

三、听后，学生分角色朗读

四、了解戏剧知识

戏剧是一种综合的舞台，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等塑造舞台形

象，揭示，反映现实生活。

戏剧种类：A、按形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等；B．按剧情繁简和结构不

同，可分为多幕剧，独幕剧；C、按题材反映的时代不同，可分为剧，现代剧；D、按

照的性质和表现手法不同，还可分为正剧、喜剧和悲剧等。

剧本的特点：（它是演出的依据和基础。）

第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变

换。

第二，剧本必须有集中、的，戏剧发展变化；过程构成剧本的情节

结构，情节结构一般分为开端、发展、和结局四个部分。

第三，人物的语言和动作必须符合各自的和性格特点。

舞台说明：

写在每一幕的开头、结尾和中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，

服装，，布景以及人物的表情，动作，上下场等。

五、《日出》简介

剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等院作为强烈对比的场景，前者围绕一个交际

花陈白露以及糜集在她周围的经理、、面首、洋教授，展开了上层社会的

生活；而后者，则环绕着翠喜以及一个被卖到宝和下处的“小东西”运，揭示

了人间般的。通过这种对比鞭挞了那个“损不足以奉有余”的社会制度。

《日出》中李石清、黄省三虽出场不多，但都刻划得入木三分。

六、请几十同学口述课文故事梗概，互相补充和纠正，从而正确了解课文内容。

明确；课文《日出》第二幕的节选。写大丰的小职员黄省三哀求襄理李石清

能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月事打昏在地。

七、探究

l、课文戏剧的？是怎样发展的？

2、从这几次可以看出黄省三怎样的性格特点？

学生讨论明确。

1、这出戏围绕黄省三想复职的问题展开。