情景对话中的动词时态运用：七年级英语交际课教案.docVIP

情景对话中的动词时态运用：七年级英语交际课教案

一、教案取材出处

本教案取材于《新目标英语》七年级上册Unit5Doyoulikebananas?的情景对话部分，内容涉及一般现在时、一般过去时和一般将来时的动词时态运用。

二、教案教学目标

知识目标：学生能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述现在、过去和将来的动作或状态。

能力目标：学生能够在实际情景中运用所学动词时态进行交流，提高口语表达能力。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

三、教学重点难点

教学重点：

正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述现在、过去和将来的动作或状态。

能够在情景对话中运用所学动词时态进行交流。

教学难点：

理解并掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别。

在复杂句式中正确运用动词时态。

教学过程

导入新课

教师通过提问：“同学们，你们喜欢哪些水果？”引导学生进入课堂主题。

提问：“你们知道如何用英语表达‘我喜欢’？”

学生回答后，教师总结并引出一般现在时的用法。

新课讲授

教师展示一般现在时的例句，如：“Ilikeapples.”，并解释其含义。

学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

教师提问：“一般现在时可以用来描述什么？”

学生回答后，教师总结一般现在时的用法。

教师展示一般过去时的例句，如：“Ilikedapplesyesterday.”，并解释其含义。

学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

教师提问：“一般过去时可以用来描述什么？”

学生回答后，教师总结一般过去时的用法。

教师展示一般将来时的例句，如：“Iwilllikeapplestomorrow.”，并解释其含义。

学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

教师提问：“一般将来时可以用来描述什么？”

学生回答后，教师总结一般将来时的用法。

情景对话练习

教师播放一段情景对话录音，让学生跟读并模仿。

学生分组进行情景对话练习，教师巡视指导。

教师挑选优秀小组进行展示，并给予点评。

教师总结本节课所学内容，强调动词时态的运用。

布置作业：让学生用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述自己的日常生活。

教学反思

本节课通过情景对话的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动词时态的运用。在教学过程中，教师应注重以下几点：

注重基础知识的讲解，帮助学生理解并掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

及时纠正学生的发音和语调，提高他们的英语口语水平。

布置合理的作业，巩固所学知识。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、回答和小组讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

情境教学法：利用实际生活场景，让学生在具体情境中学习和运用英语。

任务型教学：设置具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识。

视听结合法：运用图片、视频等多媒体手段，增强学生的学习体验。

循环复习法：通过不断的复习，巩固学生对动词时态的理解和应用。

五、教案教学过程

步骤

教师活动

学生活动

1

开场：教师展示水果图片，引导学生谈论自己喜欢的水果。

学生观察图片，自由发言。

2

导入：教师提问：“Howdoyoulikebananas?”，引导学生回顾一般现在时的用法。

学生回答问题，复习一般现在时。

3

讲解：教师通过PPT展示一般过去时和一般将来时的例句，并解释其含义。

学生跟随教师一起学习新的时态。

4

练习：教师播放情景对话视频，学生跟读并模仿。

学生跟随视频进行跟读练习。

5

情景模拟：学生分组进行情景对话练习，描述自己的过去和将来。

学生分组练习，运用新学的时态。

6

展示：教师挑选优秀小组进行展示，并给予点评。

学生展示成果，接受教师点评。

7

学生回顾所学知识，加深理解。

8

作业：布置作业，让学生用所学时态描述自己的日常生活。

学生完成作业，巩固所学知识。

六、教案教材分析

本教案所使用的教材是《新目标英语》七年级上册，该教材内容丰富，贴近生活，符合学生的学习需求。教材分析的几个方面：

内容编排：教材按照主题和技能进行编排，有利于学生系统学习。

知识点覆盖：教材涵盖了七年级学生应掌握的动词时态知识，为学生提供了丰富的学习资源。

情景设计：教材中的情景对话设计贴近实际生活，有助于学生将所学知识应用于实际交流。

教学活动：教材提供了丰富的教学活动，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。

作业设计：教材中的作业设计合理，有助于巩固学生对知识的掌握。

七、教案作业设计

作业设计的目的是巩固学生在课堂上学习到的动词时态知识，并鼓励他们在日常生活中运用这些知识。具体的作业设计：

作业内容：

描述一天的活动：学生用一般现在时描述自己每天的活动，例如：“Iwakeupat