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高考英语专项练习之让步状语从句

在高考英语的语法体系中，状语从句无疑是一块基石，而让步状语从句因其所表达的逻辑关系复杂、引导词多样，常常成为考生理解和运用的难点。准确掌握让步状语从句的用法，不仅能够提升阅读理解中对长难句的解析能力，更能在书面表达中使句式结构更富于变化，逻辑层次更为清晰。本文将从让步状语从句的核心定义出发，系统梳理常见引导词的用法及区别，并结合高考真题特点提供实用的解题策略与练习建议。

一、认识让步状语从句：不止“虽然”与“但是”

让步状语从句，顾名思义，是表示“虽然”、“尽管”、“即使”等让步含义的从句，它与主句之间存在一种语义上的转折关系，即主句所表达的情况并不因从句所陈述的事实而改变。通俗而言，就是“退一步说”，承认或假设某种情况存在或发生，但主句的结果依然成立。例如，“尽管天气恶劣，比赛依然如期举行。”这里，“天气恶劣”本应阻碍比赛，但“比赛依然举行”，体现了主句不受从句不利因素影响的核心含义。

在高考中，对让步状语从句的考查主要集中在引导词的选择、从句的语序以及与其他状语从句（如时间、条件状语从句）的辨析上。因此，精准理解并记忆各个引导词的含义及用法是攻克这一专项的关键。

二、核心引导词深度解析与用法对比

（一）though与although：最常用的“虽然”

这两个词在大多数情况下可以互换使用，都表示“虽然”、“尽管”，引导的从句可以置于主句之前，也可以置于主句之后。

*置于句首：Although/Thoughheisyoung,hehasalotofexperience.（尽管他年轻，但他经验丰富。）

*置于句末（常用though）：Heworksveryhard,thoughheisnotingoodhealth.（他工作很努力，尽管他身体不太好。）

注意事项：

1.though/although引导让步状语从句时，主句中不能再用but。这是中国学生最易犯的错误之一。我们不能说“Thoughheisyoung,buthehasalotofexperience.”可以说“Thoughheisyoung,hehasalotofexperience.”或“Heisyoung,buthehasalotofexperience.”

2.though除了引导让步状语从句外，还可以作副词，意为“可是，不过”，通常置于句末，用逗号隔开。例如：Itwasahardjob.Hetookitthough.（那是份苦差事，可他还是接受了。）although则无此用法。

（二）as：特殊的“尽管”，常伴倒装

as引导让步状语从句时，含义与though/although基本相同，但语序较为特殊，需要将从句中的表语、状语或谓语动词的一部分（主要是实义动词）置于句首，形成倒装结构。如果表语是名词，前面通常不加冠词。

*表语提前：Youngasheis,hehasalotofexperience.（尽管他年轻，但他经验丰富。=Thoughheisyoung...）

*状语提前：Hardasheworks,hedidn’tpasstheexam.（尽管他学习很努力，他还是没通过考试。=Thoughheworkshard...）

*动词提前（谓语部分倒装）：Tryashemight,hecouldn’topenthedoor.（尽管他尽力了，还是打不开门。=Thoughhemighttry...）

注意：as引导让步状语从句时，必须使用倒装，这是其与though/although的主要区别之一。though有时也可用于类似的倒装结构，但不如as常见和正式。

（三）evenif与eventhough：“即使”，强调假设或事实

这两个短语都表示“即使”、“纵然”，引导的让步状语从句往往带有更强的假设性或强调意味。

*evenif：常用来引导一个假设的情况，意为“即使（假设某事发生）”。例如：Evenifitrainstomorrow,wewillstillgohiking.（即使明天下雨，我们还是要去徒步旅行。）（“下雨”是假设的情况）

*eventhough：常用来引导一个已成事实的情况，意为“尽管（事实如此）”。例如：Eventhoughhewasverytired,hekeptworking.（尽管他很累了，他仍继续工作。）（“累”是事实）

在实际运用中，evenif和e