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教学设计
课题
Unit6Whendisasterstrikes-Understandingideas
课时
1
教学目标
LanguageAbility:Graspvocabularyrelatedtodisastersliketsunami,earthquake.Analyzesentencestructuresintexts,especiallythepastcontinuoustenseusedtodescribeongoingactionsduringdisasters,suchasPeoplewererunningwhenthefloodcame.
CulturalAwareness:Explorehowdifferentculturesrespondtodisasters.Understandinternationalcooperationindisasterrelief,whichhelpsstudentsrespectculturaldiversityinthefaceofglobalchallenges.
ThinkingQuality:Deducethesequenceandconsequencesofdisastersfromtexts.Evaluatethemeasurestakenindisasterstories,enhancinglogicalandcriticalthinking.
LearningAbility:Developreadingskillslikeskimmingandscanningforkeyinformation.Summarizethemainideaofdisaster-relatedpassages,improvingautonomouslearning.
重难点
Vocabulary:Differentiatesynonymslikedamage,destroyandrememberphraseslikebetrappedin,searchforsurvivors.
Grammar:Masterthepastcontinuoustenseusageincontext.Distinguishbetweenwhenandwhilewhendescribingpastactionsduringdisasters.
ReadingComprehension:Extractdetailedinformationaboutdisasterprocessesandpeoplesreactions.Comprehendtheimplicitmeanings,suchastheimpactonpeoplesmentalstate.
教学环节
学习活动
新课教学
一、开场回顾(约5分钟)
T:Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Beforewestartournewpartofthisunit,letsquicklyreviewwhatwelearnedlasttime.Whocantellmesomeofthenaturaldisasterswetalkedabout?Raiseyourhands.
S1:Earthquakes,tsunamis,andvolcanoes.
T:Great!Andwhataboutthenewwords?Whatdoesdisastermean?
S2:Itmeansaverybadeventthatcausesalotofharm.
T:Exactly.Now,letsrecallthepastcontinuoustense.Canyougivemeanexamplesentence?
S3:Iwasdoingmyhomeworkwhenthephonerang.
T:Verygood.Today,wearegoingtomoveontotheUnderstandingideaspart.Wewillreadapassageaboutnaturaldisastersan
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