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Unit6Whendisasterstrikes-Startingout
【教学目标】
LanguageAbility:Masterdisaster-relatedvocabulary(e.g.,earthquake,flood),andusepasttensetodescribeemergencyevents.
CulturalAwareness:Understandglobaldisasterresponsecasesandculturaldifferencesincrisiscommunication.
ThinkingQuality:Analyzedisastercauses/impactslogically,andproposeproblem-solvingstrategies.
LearningAbility:Collectdisasterpreventionknowledgethroughreading/writing,andapplysurvivalskills.
【教学重难点】
Vocabulary:Differentiatestrike/hit/occurandmemorizephrasesliketakeshelter,firstaid.
Grammar:Correctlyusepastcontinuoustense(e.g.,Whentheearthquakestruck,peoplewererunning).
Pragmatics:Constructcoherentnarrativesaboutdisasterexperienceswithproperlogicalconnectors.
PracticalSkills:Applyreadingstrategiestoextractemergencystepsfromtexts.
【教学过程】
一、开场引入（约5分钟）
T：Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Beforewestartournewunit,letmeshowyousomepictures.Lookatthesepicturescarefully.Whatcanyousee?Raiseyourhandsandtellme.
S1：Icanseealotofbrokenhouses.Itlookslikeaverybadearthquake.
T：Great!Thatsexactlyright.Whatelse?
S2：Theresalotofwater,andhousesareinthewater.Itmustbeaflood.
T：Youreveryobservant.Andwhataboutthisone?(指向火山喷发的图片)
S3：Thevolcanoiserupting,andtheressomuchsmokeandash.
T：Perfect.Allthesepicturesshowdifferentkindsofnaturaldisasters.Naturaldisastersareverypowerfulandcancausealotofdamagetoourlivesandproperty.Now,letsthinkaboutthis:Haveyoueverexperiencedanaturaldisaster,orhaveyouheardaboutonehappeningaroundyou?Shareyourthoughtswithyourclassmatessittingnexttoyouforoneminute.
二、词汇学习（约10分钟）
T：Okay,letsstopthediscussion.Now,letslearnsomenewwordsrelatedtonaturaldisasters.(展示单词卡，依次呈现单词和图片)
T：Thefirstwordisdisaster.Readafterme,disaster.
Ss：Disaster.
T：Adisasterisaveryba
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