外研版（2024）新教材八年级英语上册Unit 6 课时1 Starting out and vocabulary导学案.docxVIP

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Unit6Whendisasterstrikes

Startingout词汇导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1、掌握“naturaldisaster”“myth”等核心词汇及“relateto”“reactionto”等短语；理解图片中神话故事与自然灾害的关联。

2、能通过图片提取信息，用英语回答问题（如“Doyouknowthestories...?”“Howhaspeople’sunderstanding...changed?”）；能简单描述神话故事与自然灾害的联系，提升阅读与口语表达能力。

3、了解人类对自然灾害认知的发展过程，树立科学认知自然的态度，培养文化素养与思维品质。

学习

重难点

重点：掌握“naturaldisaster”“myth”等核心词汇短语，能从图片中提取信息并理解神话与自然灾害的关联。

难点：分析人类对自然灾害的认知演变，并用英语准确、深入地表达神话与灾害的联系及认知变化的逻辑

课前预习

一、重点词汇

1.__________________不复存在的；不再拥有的（adj.）

2.__________________地，地面（n.）

3.__________________害怕的，恐惧的（adj.）

4.__________________（使）关（合）上，（使）关闭（v.）

5.__________________惊人的，骇人的，令人难以置信的（adj.）

6.__________________公共马车，四轮大马车（n.）

7.__________________笔直地，成直线地（adv.）

8.__________________沙滩（n.）

9.__________________洪水，水灾（n.）

10.__________________浓密的；混浊的（adj.）

11.__________________（燃烧产生的）烟（n.）

12.__________________一大批，一阵（n.）

13.__________________（有关）历史的（adj.）

14.__________________专家（n.）

15.__________________时间表（n.）

16.__________________反应（n.）

二、神话链接：将中国神话与对应的灾害连线

女娲补天洪水

大禹治水干旱

后羿射日天火

Leadin

1、Listenthesoundsof5naturaldisastersandwritethemdown：

听到的灾害声音：__________、__________、__________（至少写3个）

2、Sharetheexperienceofdisaster

感受：Ifeel_______because_______.

Presentation

1.Tellastoryaboutthepictures.

（1）小组神话讲解（我们组选的是：__________）

故事框架：Thepictureisabout_______.She/He_______becausetherewasa_______disaster.Finally,_______.

2.Groupdiscussion:

Theconnectionbetweenmythsandnaturaldisasters

神话名称 关联的自然灾害 古人的认知方式

女娲补天 __________ __________

诺亚方舟 __________ __________

Practice

1.completetheNaturalDisasterQuestionnaire

灾害问卷调研

5种自然灾害：__________、__________、__________、__________、__________

详细描述一种灾害：_________________________________________________________

防灾建议：_________________________________________________________

2.DebateonAncientandModern

2）古今认知大辩论

我方观点（正/反）：__________

核心论点1：________________________________