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3.2.2直线方向的表示方法（课程思政：准确理解直线方向的几种表示方法）

授课内容

3.2.2直线方向的表示方法

课时

2课时

学情分析

具备测量距离的能力

教学目标

知识目标：理解方位角和象限角的概念

技能目标：能辨换算方位角

素质目标：培养学生良好习惯、团队精神及严谨认真的科学态度。

教学重难点

重点：方位角的概念和换算

难点：方位角的概念和换算

教学方法

讲授、讨论、实操

适用学生

园林绿化、园林技术

教学过程

新课：直线方向的表示方法

在测量工作中，常采用方位角或象限角表示直线的方向。

（一）方位角

由基本方向的北端起，沿顺时针方向到某一直线的水平夹角，称为该直线的方位角，其角值为00～3600，如图所示。

方位角

1、方位角的种类

根据基本方向的不同，方位角可分为：以真子午线方向为基本方向的，称为真方位角，用A表示；以磁子午线方向为基本方向的，称为磁方位角，用Am表示；以坐标纵轴为基本方向的，称为坐标方位角，用表示。

三种方位角的关系

在一般情况下，三北方向是一不致的，如下图所示，由于地磁南北极与地球南北极不一致，通过地面上某点地真子午线方向与磁子午线方向亦不一致，其夹角称为磁偏角，以表示。当磁针北端偏于真子午线以东时为东偏（+），反之为西偏（-），磁偏角在不同的地点，有不同的角值和偏向。我国磁偏角的变化范围大约在+60（西北地区）和-100～（东北地区）之间。北京约为西偏50。

三北方向图磁偏角的正负

地面某点的真子午线方向与坐标纵轴方向之间的夹角，称为子午线收敛角，以表示。坐标纵轴北端在真子午线以东者，取正值；以西者，取负债，如下图所示。

子午线收敛角及其正负

三种方位角之间的关系为

，，

【例4—7】已经直线AB的磁方位角Am为，A点的磁偏角为西偏，子午线收敛角为东偏，请同学们求直线AB的坐标方位角和真方位角。

解：坐标方位角：

真方位角：

2、正反方位角

在测量工作中，把直线的前进方向叫正方向，反之，称为反方向。如下图所示，A为直线起点，B为直线终点，通过A点的坐标纵轴与直线AB所夹的坐标方位角称为直线的正坐标方位角，而直线BA的坐标方位角称为反坐标方位角。

正反方位角

由于任何地点的坐标纵轴都是平行的，因此，所有直线的正坐标方位角和它的反坐标方位角均相差1800，即

正=反

若反，公式右端取“-”号；若反，公式右端取“+”号。在园林测量中常采用坐标方位角确定直线方向。

由于真子午线之间或磁子午线之间想到相互并不平行，所以正、反真方位角或正、反磁方位角不存在上述关系。但当地面上两点间距离不远时，通过两点的子午线可视为是平行的，此时，同一条直线的正、反真方位角（或正、反磁方位角）也可以认为是相差1800。依该结论，罗盘仪可在小范围地区进行测量作业。

3、夹角的求算

如下图所示，已经CB与CD两直线的方位角分别为和，则这两直线间的水平夹角为

水平夹角的求算

由此可知，求算水平夹角的方法是：站在角顶上，面向所求夹角，该夹角的值等于右侧直线的方位角减去左侧的方位角，当不够减时，应加3600再减。

（二）象限角

从基本方向的北端或南端起，到某一直线所夹的水平锐角，称为该直线的象限角，以R表示，其角值为00～900。象限角不但要写出角值，还要在角值之前注明象名称，如下图所示，直线OA，OB，OC，OD的象限角分别为北东380或NE380、南东420或SE420、南西530或SW530、北西610或NW610。

象限角和方位角一样，可分为真象限角、磁象限角和坐标象限角三种。

象限角

（三）方位用与象限角的换算

方位角与象限角R的换算关系

（课程思政：准确理解直线方向的几种表示方法）

小结：通过本节课程的学习，学生需要掌握

1.方位角的概念和换算

2.象限角和方位角之间的换算

作业：换算方位角和象限角

教学反思