期中重点专项训练：文言文阅读（语文七年级上册 统编版）.docxVIP

期中重点专项训练：文言文阅读（语文七年级上册?统编版）

一、阅读下面文言文，完成1-5题（15分）

（一）课文节选

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自《》）

（二）题目

1.请在文中括号内补写出课文的出处（1分）

（）

2.解释下列句中加粗的词语（4分）

（1）非宁静无以致远（）

（2）非学无以广才（）

（3）淫慢则不能励精（）

（4）险躁则不能治性（）

3.下列对句子节奏划分正确的一项是（2分）（）

A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德

B.夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德

C.夫/君子之行，静以修/身，俭以养/德

D.夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德

4.翻译文中画线的句子（4分）

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）年与时驰，意与日去。

1.这篇文章对你的学习和生活有哪些启示？请结合内容简要分析（4分）

二、阅读下面课外文言文，完成6-9题（12分）

（一）选文

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语?方正》）

（二）题目

1.解释下列句中加粗的词（3分）

（1）陈太丘与友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）元方入门不顾（）

2.下列选项中“之”的用法与“下车引之”中的“之”相同的一项是（2分）（）

A.左将军王凝之妻也

B.知之者不如好之者

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.学而时习之，不亦说乎

3.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

1.友人被元方反驳后“惭”的原因是什么？这篇短文告诉我们什么道理？（3分）

三、参考答案与解析

（一）第一大题参考答案与解析

1.答案：诫子书

解析：选文为诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家书，出自《诫子书》，需准确记忆课文出处。

2.答案

（1）达到（2）增长（3）懈怠（4）修养

解析：“致”在此处为“达到”之意，而非“导致”；“广”为使动用法，“使……增长”；“淫慢”中“慢”指“懈怠”，需结合语境理解；“治性”即“修养性情”，“治”为“修养”。

3.答案：A

解析：“夫”为句首发语词，需单独停顿；“君子之行”“静以修身”“俭以养德”均为偏正或并列结构，需在修饰语与中心语之间停顿，故正确节奏为A选项。

4.答案

（1）不能内心恬淡就无法明确志向，不能屏除杂念就无法达到远大目标。

解析：“淡泊”指内心恬淡、不慕名利，“明志”为“明确志向”，“致远”为“达到远大目标”，需准确翻译关键词，保持句子通顺。

（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

解析：“驰”指“疾行，这里指迅速逝去”，“去”指“丧失”，需注意古今异义，避免误译为“离开”。

5.答案示例

启示一：学习需静心专一。文中“夫学须静也”强调学习要排除杂念，我在学习时应避免分心，专注于知识本身。

启示二：要树立明确志向。“非志无以成学”说明志向是学习的动力，我应确定学习目标，避免盲目度日。

启示三：要珍惜时光。“年与时驰，意与日去”提醒我时光易逝，需抓紧时间学习，避免日后后悔。

解析：需结合文中关键语句，联系自身学习生活实际，分点阐述启示，确保言之有物、逻辑清晰。

（二）第二大题参考答案与解析

1.答案

（1）约定（2）离开（3）回头看

解析：“期”在此处为动词，“约定”；“去”为古今异义，古义“离开”，今义“到……去”；“顾”指“回头看”，需注意与“看”的区别。

2.答案：B

解析：“下车引之”中“之”为代词，代指元方。A选项“王凝之”为人名，“之”为名字后缀；B选项“之”为代词，代指知识、学问；C选项“久之”中“之”为音节助词，无实义；D选项“之”为代词，代指学过的知识。故B选项用法与题干相同。

3.答案

（1）过了正午（友人）还没到，陈太丘丢下（他）离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。

解