期中重点专项训练现代文阅读（语文九年级上册 统编版）.docxVIP

期中重点专项训练：现代文阅读（语文九年级上册?统编版）

考生须知

1.本试卷共4大题，15小题，满分100分，考试时间60分钟。

2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写在答题纸指定位置。

3.所有答案均需写在答题纸对应区域，写在试卷上无效。

一、论述类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

涵养“工匠精神”

①在机器化生产普及的今天，“工匠精神”似乎成了一个略显小众的话题。但纵观历史，无论是古代的瓷器、丝绸，还是现代的高端制造，“工匠精神”始终是推动行业进步的核心力量。所谓“工匠精神”，不仅是对技艺的精益求精，更是对责任的坚守、对品质的敬畏。

②“工匠精神”体现在对细节的极致追求中。古籍《______》中记载，古代工匠打造玉器时，“必慎其始，必敬其终”，哪怕是毫米级的误差，也会反复打磨修正。这种对细节的严苛，正是“工匠精神”的核心特质。在当代，航天工程师为了保证卫星部件的精准度，会对每个零件进行上千次测试；老字号糕点师傅坚持手工揉面，只为保留最地道的口感。这些事例都证明，细节决定品质，而“工匠精神”正是成就高品质的关键。

③“工匠精神”还包含着创新的内涵。有人认为，“工匠精神”就是墨守成规、重复旧技艺，但实际上，真正的“工匠精神”从不排斥创新。古代工匠在传承技艺的同时，会根据材料的变化、需求的升级改良工艺：宋代的造船工匠在保留传统榫卯结构的基础上，加入了防水密封层，让船只的航行能力大幅提升；现代钟表匠在坚持手工装配的同时，引入了新型耐磨材料，让钟表的使用寿命显著延长。可见，“工匠精神”是传承与创新的结合，是在坚守品质底线的前提下，不断探索更好的解决方案。

④涵养“工匠精神”，需要个人的坚持，更需要社会的支持。对个人而言，“工匠精神”意味着长期的专注与投入，需要耐得住寂寞、抵得住诱惑。就像故宫文物修复师，往往一辈子只做一件事——修复文物，但正是这种专注，让他们成为了传统文化的守护者。对社会而言，需要建立尊重工匠、重视技能的氛围，通过完善技能人才评价体系、提高技术工人待遇等方式，让“工匠精神”有生长的土壤。只有个人与社会形成合力，才能让“工匠精神”在新时代焕发生机。

1.下列对文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）（4分）

A.“工匠精神”是推动行业进步的核心力量。

B.“工匠精神”包含对细节的追求和创新的内涵。

C.涵养“工匠精神”需要个人坚持与社会支持。

D.新时代需要涵养“工匠精神”，它是对技艺、责任与品质的坚守与创新。

2.文章第②段画线句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）

A.第①段通过古今对比，引出“工匠精神”的话题，强调其重要性。

B.第③段列举宋代造船和现代钟表匠的事例，证明“工匠精神”包含创新内涵。

C.文章认为，“工匠精神”就是对传统技艺的完全传承，不能有任何改变。

D.涵养“工匠精神”需要个人专注投入，也需要社会营造尊重工匠的氛围。

二、实用类文本阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的材料，完成4-7题。

材料一：青少年阅读现状调查报告（节选）

调查维度

数据统计（九年级学生）

日均阅读时长

1小时以下：68%；1-2小时：25%；2小时以上：7%

阅读内容偏好

网络小说：52%；教辅资料：38%；经典名著：10%

阅读方式

电子阅读：75%；纸质阅读：25%

阅读目的

娱乐放松：63%；应对考试：28%；提升素养：9%

材料二：电子阅读与纸质阅读的对比分析

阅读类型

优势

不足

电子阅读

便捷性强（可随时阅读）、存储量大、成本较低

易受干扰（弹窗、消息提醒）、长时间阅读伤眼、缺乏深度阅读氛围

纸质阅读

阅读体验好（手感、墨香）、便于批注、适合深度阅读

携带不便、存储成本高、获取资源较难

材料三：如何引导青少年深度阅读

深度阅读是指通过专注、思考的阅读方式，理解文本内涵、提升思维能力的阅读行为。引导青少年深度阅读，可从三方面入手：

1.推荐优质读物。学校和家庭应根据青少年的认知水平，推荐兼具思想性与趣味性的书籍，如《》《》等经典名著，避免过度依赖网络小说。

2.培养阅读习惯。制定固定的阅读时间（如每天睡前30分钟），减少阅读时的外界干扰（如关闭电子设备通知），帮助青少年专注阅读。

3.开展阅读交流。通过班级读书会、家庭阅读分享等活动，让青少年分享阅读感悟，在交流中深化对文本的理解，激发阅读兴趣。

4.根据材料一，九年级学生在阅读方面存在哪些问题？（4分）

1.材料二通过对比，突出了电子阅读和纸质阅读各自的特点。如果要进行深度阅读，你更推荐哪种方式？请结合材料说明理由。