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人教统编版语文七年级上册第二单元单元检测卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、积累与运用（28分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.瘫痪（tān）憔悴（cuì）分歧（qí）絮絮叨叨（xù）

B.嫩芽（nèn）粼粼（lín）诀别（jué）恍然大悟（huǎng）

C.祷告（dǎo）侍弄（shì）淡雅（yǎ）翻来覆去（fú）

D.匿笑（nì）菡萏（dàn）攲斜（qī）水波粼粼（líng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.信服取诀各得其所花枝招展

B.央求沉寂喜出望外絮絮叨叨

C.捶打决别恍然大悟泼泼洒洒

D.瘫痪烂慢持之以恒疲倦不堪

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

（1）母亲_________地点点头，便去拿外套。

（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的_________。

（3）紫红的桑葚，酸甜可口，_________的汁水顺着嘴角流下来，让人回味无穷。

A.信服诀别殷红

B.佩服离别鲜红

C.信服离别鲜红

D.佩服诀别殷红

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次语文综合性学习活动，让我们感受到了语言的魅力。

B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《散步》的作者是莫怀戚，文章通过描写一家人散步的小事，表现了家庭成员之间的浓浓亲情。

B.《秋天的怀念》作者史铁生，文中通过回忆母亲生前的几件事，表达了对母亲的深切怀念和无尽的愧疚。

C.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖，代表作有《飞鸟集》《新月集》等。

D.《荷叶?母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，她的作品以宣扬“爱的哲学”著称，代表作有《繁星》《春水》《骆驼祥子》等。

6.古诗文默写。（8分）

（1），闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）

（4）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。

（5）《论语》中强调复习的重要性的句子是：，_________。

7.综合性学习。（5分）

七年级（1）班开展“感受亲情，我爱我家”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）为了营造活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动中，老师让同学们讲述家庭中让自己感受到温暖的故事，请你也分享一个简短的故事。（3分）

二、阅读理解（32分）

（一）阅读《秋天的怀念》选段，完成8-11题。（14分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）

2.第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，母亲为什么“悄悄地躲出去”又“偷偷地听着”