初中语文课文解读：海燕象征意义与精神.pdfVIP

《海燕》课文解读

一、思路整理

《海燕》是一篇著名的散文诗，它是早期的代表作品，写于1901年，那时正是

1905年前夕最的年代，不断高涨，动摇着的根基。来自

社会底层、深谙底层人民疾苦的触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的

感悟力创造出了“海燕”的形象，来欢呼即将来临的风暴，为无产唱出了一曲

充满战斗的颂歌。

《海燕》有着深广的意义和象征内涵，作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻

画了象征着大智大勇的无产先驱者──“海燕”的形象，“在苍茫的大海上，狂风

卷集着乌云”，当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于

阴云和海浪之间，勇猛地叫喊。别的海鸟──海鸥、海鸭、企鹅视暴风雨为灭顶之灾，惊恐

万状，而海燕却在热切地迎接一种；当暴风雨近，阴云直压下来时，海燕仍然有如“黑色的

闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；当电闪

雷鸣、山呼，暴风雨即将时，海燕以胜利的“家”的姿态，发出了疾呼

──“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这是时代的战斗的，它预示着风暴即将来临，鼓

舞人们积极行动起来，去迎接的战斗，表现了一种坚强无畏的理想主义精神，豪情

万丈，激荡人心。

《海燕》体现了早期作品中浪漫主义的典型特征。整首诗以宏伟壮丽的大自

然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画

般浓烈、鲜明的色彩，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的形象，蕴蓄着激

越的情绪和讽刺的笔调，这些都具有鲜明的浪漫主义的特点，整体上营造了浓郁的

主义和理想主义氛围，给人以震撼。它反映了早期的──他在给契诃

夫的中说：“确确实实，需要主义的时代已经来到了。‘希望’是不像生活，而

高于生活，比生活更美好的东西。”

在写作技巧上，《海燕》最突出的特色是象征手法的运用。“大海”象征时人

民群众排山倒海的力量，“乌云”“狂风”象征和的社会环境等等，象征手

法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。正如说的：“用

象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”，“在象征中可以注入很大的思想内容”。作

品还兼用对比、反复、烘托、比喻、拟人等多种修辞手法，进一步增强了表现力和形象

的立体感：不是平面地塑造“海燕”的形象，而是同时刻画了对暴风雨充满恐惧的“海鸥”，被“轰

隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”，它们象征了形形

怯于、不和假者，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕、

执著、不畏和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜

明对照中，一个无私、乐观坚定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。写“风”“雷”

“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的豪情。

正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出了“海燕”这一饱

含力与美、深刻反映了时代特征的