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什么是问题驱动的启发式课堂

在课堂教学过程中，按照以问促学的基本理念，进行课堂教学结构的调整与优化，能够形成高质量的启发式课堂，让学生成为主动学习者，使其在问题的协助下完成知识的学习、内化和迁移。一般来说，问题驱动的启发式课堂需要从4个主要环节入手，进行教学设计与实施。

1.创设问题情境

在进行课堂导入时应创设问题情境，激发学生的兴趣，使之在情境的助力下理解课堂的核心问题，找到学习的主要方向。为了使问题情境更具吸引力，更便于学生理解，教师可以将学生生活中的真实情境应用到课堂教学之中，让学生结合自己的生活经验，进行深入的观察和仔细的分析，真正基于生活进行问题的探究。

2.形成问题链

在创设问题情

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