统编版（25秋）道德与法治二年级上册第4课《欢欢喜喜庆国庆》教案.docxVIP

统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计第1课时

教材分析

《欢欢喜喜庆国庆》是统编版道德与法治二年级上册第一单元“过好节假日”中的重要一课。本单元旨在引导学生了解不同节假日的内涵与意义，而本节课聚焦国庆节，通过介绍国庆节的由来、意义，以及新中国成立的艰难历程，让学生感受国庆的欢乐氛围，激发学生的爱国情感，培养学生对国家的认同感与自豪感，使学生明白假期有成长，节日有传承。教材内容贴近学生生活，以生动形象的图片和简洁的文字呈现，符合二年级学生的认知特点，便于学生理解和接受。

学情分析

二年级学生对周围世界充满好奇，对新鲜事物有着强烈的求知欲。他们对国庆节有一定的认识，知道国庆节会放假，可能还看过一些庆祝活动，但对于国庆节的历史背景、深刻意义以及新中国成立的艰辛历程了解甚少。从认知能力来看，他们以形象思维为主，对直观、生动的教学资源更感兴趣，抽象思维能力有待进一步培养。在情感态度方面，学生有着较强的情感表达意愿，但对爱国情感的理解和体验不够深刻，需要教师通过多种教学方法加以引导，帮助学生感受和升华爱国情感。此外，二年级学生活泼好动，课堂上注意力集中的时间较短，自律性相对较弱，这就要求教师运用多样化的教学手段吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

教学目标

??知识与技能：了解国庆节的由来，知道新中国成立的艰辛历程。

??过程与方法：通过视频、讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。

??情感态度与价值观：感受祖国的伟大和来之不易的和平，培养学生的爱国情感和历史责任感。

教学重难点

1.?教学重点：了解国庆节的由来和意义，知道新中国来之不易，了解烈士纪念日的设置。

2.?教学难点：让学生深刻体会新中国成立的艰辛历程，激发学生对烈士的崇敬之情和爱国情感。

教学过程

视频导入（3分钟）

1.播放视频

2.提问：“同学们，刚刚我们看到的是什么场景？你们知道这一天对我们国家来说有什么重要意义吗？”

3.学生分享自己的感受，教师：今天我们就来一起了解国庆节的由来和新中国成立的艰辛历程。

设计意图：通过播放开国大典这一具有重大历史意义的视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生对国庆节的重要性有初步的直观感受，从而顺利引出本节课的主题。

（二）?新中国的生日

引入：同学们，我们每个人都有自己的生日，生日对我们来说是非常重要的日子，那你们知道我们祖国妈妈的生日是哪一天吗？为什么这一天是祖国妈妈的生日呢？接下来就让我们一起去了解一下。

播放图片讲解新中国的生日

3.观看视频《开国大典》

4.从这个视频中，你们感受到了什么？

5.今年，我们一起欢度第（）个国庆节。

6.教师总结：同学们，我们知道了10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，这是一个非常重要且值得庆祝的日子，它代表着新中国的诞生，从此我们的国家开启了新的篇章。

设计意图：通过教师生动地讲述和视频展示，让学生了解国庆节的历史背景和重要意义，增强学生对国家的认同感和归属感，培养学生的历史意识和爱国情感。同时，通过提问，引导学生思考和表达自己的感受，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

（三）新中国来之不易

1.提问：同学们，你们知道新中国是怎么来的吗？

2.同学们，新中国的成立可不是一件容易的事，是无数革命先烈用他们的生命和鲜血换来的。为了纪念这些英雄们，我们国家还专门设立了烈士纪念日。那为什么要纪念他们呢？接下来我们一起去探寻背后的故事。

3.播放图片，讲解烈士纪念日

4.小组讨论：你都知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲？

5.以小组为单位，热烈讨论，各小组成员积极发表观点。

董存瑞舍身炸碉堡

董存瑞是一位伟大的英雄，他为了新中国，勇敢地牺牲了自己。1948年5月25日，在解放隆化城的战斗中，董存瑞所在的部队遇到了一个很大的困难。敌人在隆化中学附近修了一个坚固的碉堡，这个碉堡就像一个巨大的怪兽，喷出火舌，阻挡着解放军前进的道路。

董存瑞和他的战友们已经炸掉了好几个敌人的碉堡，但这个碉堡特别难对付。它建在一座桥下，离地面有一人多高，两旁是砖石砌的，没有地方可以放炸药包。董存瑞看到战友们一个个倒在敌人的枪口下，他非常着急。他决定用自己的身体来完成这个艰巨的任务。

董存瑞抱着炸药包，冲到了桥下。他用左手托起炸药包，紧紧贴住桥底，然后用右手拉开了导火索。导火索“咝咝”地冒着白烟，董存瑞就像一尊雕塑一样，坚定地站在那里。他大声对战友们喊：“卧倒！卧倒！快趴下！”随着一声巨响，碉堡被炸得粉碎，董存瑞也英勇牺牲了。

董存瑞用自己的生命为部队开辟了胜利的道路。他牺牲时，年仅19岁。他的英雄事迹激励着我们，要勇敢、坚强，为国家和人民贡献自己的力量。

黄继光英勇堵枪眼

黄继光是一位英勇的战士，他在抗美援朝战争中，用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为战友们