统编版（25秋）道德与法治二年级上册第6课《班级生活有规则》教案.docxVIP

统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计

《班级生活有规则》教学设计第1课时

教材分析

本课是二年级《道德与法治》上册的内容，旨在通过观察班级中的文明行为和不文明现象，引导学生发现班级中的规则，并思考如何改进不文明现象。教材通过“班级放大镜”和“全班来跳集体舞”两个活动，帮助学生理解规则的重要性，培养学生的集体意识和规则意识。

学情分析

二年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对规则有了一定的认知，但在实际生活中往往难以自觉遵守。部分学生可能缺乏对规则重要性的深刻认识，容易忽视规则的存在，导致班级中出现一些不文明现象。因此，在教学中，需要通过生动有趣的活动，引导学生积极参与，深刻体会规则的重要性，从而养成良好的行为习惯。

教学目标

1.知识与技能：了解班级中的文明行为和不文明现象，知道规则的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的集体意识和规则意识，增强班级凝聚力。

教学重难点

重点：了解班级中的文明行为和不文明现象，知道规则的重要性。

难点：引导学生提出改进不文明现象的建议，增强班级凝聚力。

教学过程

（一）视频导入

1.播放视频

2.教师提问：“同学们，今天老师带来了一段‘班级小电影’，里面有我们熟悉的身影，仔细看，你发现了什么？”

学生回答后，教师总结：“看来大家对班级生活都很了解，那你们有没有想过，班级生活是不是有什么规则需要遵守的呢？今天我们就来一起探讨一下‘班级生活有规则’。”

设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“班级生活有规则”。同时，通过提问的方式，引导学生思考班级生活中的规则，为后续的学习做好铺垫。

（二）班级放大镜

1.电影里有些画面让人心里暖暖的，我们班里有很多同学做得很好，谁来说说，班里哪些地方大家做得特别棒？

2.小组讨论：说说班级里守规则的现象

3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

4.教师小结：一直以来，这些看似微不足道的守规则的小事，却如同春风拂面般，使得我们班级的氛围宛如春天的花园般温馨而舒适。每一处细节的遵守，都如同园中绽放的花朵，为我们的集体生活增添了无尽的和谐与美好。正是这些点滴的努力，汇聚成了我们班级独特的魅力，让身处其中的每个人都感受到如沐春风般的愉悦。为此，我要由衷地为每一位同学的自觉与付出点赞，你们的努力让我们的班级变得更加美好！

5.但班级里同时也有不文明现象，你有发现吗？

6.观察并分析，图中有哪些不文明现象？有什么好办法？

6.活动：把不文明现象写在纸条上投入“树洞”，大家集体讨论解决办法

7.教师总结：通过集思广益，我们能够让班级规则更加贴近同学们的实际需求，更加人性化、合理化，从而营造一个更加和谐、有序的学习环境。每一个金点子的提出，都是对班级建设的一份贡献，让我们共同努力，让班级规则变得更加贴心、实用！

设计意图：通过“班级放大镜”活动，让学生发现并表扬班级中的守规则行为，同时鼓励学生勇于指出不文明现象，并集思广益提出改进建议。这一过程不仅培养了学生的观察力和表达能力，更重要的是，让学生在参与中深刻体会到规则的重要性，增强了他们的集体意识和规则意识。同时，通过小组讨论和集体讨论，学生学会了倾听他人的意见，增强了班级凝聚力，为构建一个和谐、有序的班级环境打下了坚实的基础。

（三）大家来约定

1.教师提问：解决问题需要清晰的规则，就像游戏要有玩法，班级规则该怎么定呢？为了让我们班更好，大家一起来商量，共同制订些规则吧！

2.小组讨论：说说你觉得我们班级应该有哪些规则。

3.每组代表进行总结

4.大家的建议都很棒！我们把这些规则变成‘约定叶’，贴在‘班级约定树’上吧！

5.学生将共识规则写在树叶形卡片上，集体贴在黑板的“大树”上，齐诵规则。

6.教师总结：这棵“约定树”需要每个人守护，规则就像阳光雨露，让班级花园更茂盛！

设计意图：通过“大家来约定”环节，让学生亲自参与班级规则的制定，使他们从被动接受者转变为主动参与者。这一过程不仅加深了学生对规则的理解和认同，还培养了他们的责任感和主人翁意识。通过分组讨论和集体制定规则，学生学会了合作与协商，进一步增强了班级凝聚力。将共识规则以“约定叶”的形式贴在“班级约定树”上，既美观又富有象征意义，让学生在视觉和心灵上都得到触动，从而更加自觉地遵守规则，共同维护班级的和谐与秩序。

（三）总结

1.回顾总结：今天我们一起制定了班级生活的规则，并把这些规则变成了美丽的“约定叶”，贴在了我们的“班级约定树”上。在这个过程中，每一位同学都积极参与，发表了自己的意见和建议，共同为班级的和谐与秩序贡献了自己的力量。通过这次活动，我们不仅学会了如何制定规则，更重要的是，我们学会了如何遵守规则，如何成为一个有责任感、有担当的班级成员。希望同