统编版（25秋）道德与法治二年级上册第12课《家乡新变化》教案.docxVIP

统编版二年级道德与法治上册核心素养教学设计

《家乡新变化》教学设计第1课时

教材分析

本节课是小学道德与法治二年级上册第三单元“我的家乡美”的重要组成部分，旨在通过引导学生观察、发现家乡的新变化，感受家乡的发展与进步，培养学生对家乡的热爱和自豪感，激发学生为家乡未来发展贡献力量的意愿。教材以“我家门前新事多”和“制作剪贴报，发现家乡变化”两部分内容展开，贴近学生生活实际，便于学生理解和参与。

学情分析

二年级学生对家乡已有一定的认知和情感基础，但对于家乡的变化，他们的认识可能较为零散和表面。通过本节课的学习，引导学生更加系统地观察和思考家乡的变化，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

教学目标

1.?知识目标：学生能够了解家乡在近几年在交通、建筑、环境等方面发生的主要变化。

2.?能力目标：学会通过多种方式收集家乡变化的信息，并能将收集到的信息进行整理和分类，制作家乡变化剪贴报。

3.?情感态度与价值观目标：感受家乡的发展与进步，激发学生对家乡的热爱之情。

教学重难点

重点：引导学生从不同方面发现家乡的新变化，感受家乡的发展与进步；学会制作家乡变化剪贴报。

难点：深入理解家乡变化背后的意义，培养学生对家乡的热爱和责任感。

教学过程

（一）视频导入

1.播放视频

2.提问：同学们，刚刚我们看到的视频里，家乡过去和现在有什么不一样呢？

设计意图：通过视频导入，直观呈现家乡的变化，吸引学生的注意力，激发学生对家乡变化的探究兴趣，快速进入学习状态。

我家门前新事多

1.“同学们，我们刚刚看到了家乡在视频里的很多变化，那在我们生活的周围，也就家门前，又有哪些新变化呢？让我们一起去发现吧！

2.让我们一起跟着王晓同学，来看一看他的家乡都有哪些新变化。

3.学生分享自己观察到的家门前的变化，如新建了超市、公园，道路变得更宽更平坦等。

4.教师总结：同学们都有一双善于发现的眼睛，找到了这么多家门前的新变化，这些变化让我们的生活变得更加便利和美好。

设计意图：通过分享新技能和学习新技能的学习过程，引导学生体会努力和坚持的重要性，培养学生的自我反思能力。

（三）家乡主要变化介绍

1.“除了家门前的变化，我们的家乡在其他方面也有很大的改变。接下来，老师带大家一起详细了解一下家乡这几年在交通、建筑、环境等方面的主要变化。”

2.通过图片、文字、视频等资料，展示家乡在交通（如新建的高铁、地铁站等）、建筑（新的商业中心、住宅小区等）、环境（新建的公园、绿化增多等）方面的变化，并进行详细介绍。

3.同学们，我们了解了这么多家乡的新变化，现在让我们把这些变化制作成剪贴报，和小伙伴们一起分享吧！”

4.小组讨论：观察家乡的剪贴报，你还发现了家乡的哪些变化

5.学生分组讨论，每组推选一名代表发言，分享本组的讨论结果。

6.以小组为单位，合作制作家乡变化剪贴报，将收集到的资料进行整理和粘贴。

7.现在，每个小组都完成了自己的剪贴报，让我们一起来展示和分享，看看哪个小组的发现最多，剪贴报最有创意！

8.同学们的剪贴报都做得非常棒！通过展示和分享，我们看到了家乡在各个方面的巨大变化，也感受到了大家对家乡的热爱。

设计意图：让学生全面了解家乡在不同方面的变化，拓宽学生的视野，培养学生的观察力和思考力。

（四）总结（5分钟）

1.回顾总结：同学们，今天我们一起探索了家乡的新变化，我们不仅发现了家乡在环境、经济、文化等多个方面的显著变化，还学会了如何团队合作，共同完成任务。在这个过程中，每一位同学都积极参与，展现了极高的学习热情和创造力。你们的剪贴报作品内容丰富，形式多样，充分展示了家乡的魅力与活力。

2.布置作业：回家后向家人介绍家乡的新变化，并和家人一起讨论家乡还有哪些地方可以变得更好。

3.观看视频《因为这些变化，十年间，我更爱我的家乡》

设计意图：通过作业，将课堂学习延伸到家庭，增强学生的动手能力和创造力，同时为下一节课的分享做准备。

板书设计

家乡新变化

1.?我家门前新事多

2.?家乡主要变化

交通

建筑

环境

1.?制作剪贴报

教学反思

在本节课的教学中，通过视频导入、小组讨论、制作剪贴报等多种方式，提高了学生的学习兴趣和参与度，学生能够积极主动地发现家乡的新变化，并在制作剪贴报的过程中锻炼了多种能力。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对个别学生的指导不够细致，在小组合作中，部分学生的参与度还不够高等。在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，加强对学生的指导和引导，提高课堂教学效果。

核心素养内容参考

政治认同：感受家乡发展成就，增强对家乡发展的认同与自豪感。

道德素养：通过观察家乡变化，培养热爱家乡、珍视生活改善的情感。

法治观念：初步感知家乡变化中规则对公共生活的保障作用。

健全人格：在分享与合作中，提升观察能力和培养积极生活态度。

责任意