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化纤与纺织技术第54卷2025年1月纺织人才
文章编号：1672-500X（2025）01-0255-03
融合创新与实践能力培养的化工专业
教学方法改革分析
邢雯
沈阳科技学院，辽宁沈阳110167
摘要：文章探讨了融合创新与实践能力培养在化工专1.1.2技术与理念创新融合
业教育中的重要性，并分析了现行化工专业教学方法随着科技的发展，化工行业新技术不断涌现，如
的现状与困境。首先，文章从跨学科知识融合创新和先进的自动化生产技术、绿色化学工艺等。同时，创
技术与理念创新融合两个方面解读了融合创新能力的新教育理念也在不断更新，强调以学生为中心、培养
多维内涵。其次，文章指出了实验实践技能提升和工创新能力等。技术与理念创新融合，要求将先进的化
程实践与问题解决作为实践能力培养的核心要素。接
工技术融入教学过程，让学生接触行业前沿。例如，
着，文章剖析了传统教学模式主导下的桎梏和实践教
在教学中引入虚拟工厂模拟软件，使学生直观感受现
学环节的薄弱之处。最后，文章提出了构建融合创新
代化工生产流程及自动化控制技术。创新教育理念则
型课程体系、创新教学模式与方法应用、强化实践教
引导教学方法变革，如采用项目式学习、探究式学习等，
学环节改革等化工专业教学方法改革策略，并提出了
鼓励学生主动探索新技术应用及创新改进。这种融合
师资队伍建设和教学资源配置优化等保障措施。
关键词：融合创新；实践能力；化工专业；教学改革；促使学生在掌握先进技术的同时形成与时俱进的创新
现代化工实验思维模式，更好地应对未来化工行业的创新挑战。
分类号：G642.3；TQ01.2实践能力培养的核心要素
1.2.1实验实践技能提升
实验实践技能提升是化工专业实践能力培养的
1融合创新与实践能力培养在化工专业核心要素之一。化工实验是理论知识与实际操作相结
教育中的内涵与要求合的重要环节。学生需要熟练掌握各类实验仪器的操
作，如精密的色谱分析仪、反应釜等，准确进行实验
1.1融合创新能力的多维解读
数据的测量与记录。借助基础实验，他们能深入理解
1.1.1跨学科知识融合创新
化工原理在实际操作中的体现，如化学反应速率的测
化工领域本身与多学科紧密相连，如材料科学、
定、物质分离提纯等实验。同时，综合性实验则考验
环境科学、生物学等。跨学科知识融合创新意味着打
学生对多个知识点的综合运用能力，要求他们自主设
破学科界限，促使化工知识与其他学科知识相互渗透、
计实验方案、解决实验过程中出现的问题。此外，还
有机结合。例如，在新型材料研发方面，化工原理与
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