鲁教五四版九年级化学全一册 第二单元 认识酸和碱 7-学生实验2 常见酸、碱的化学性质.pptVIP

（2）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为______________________________。【点拨】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，据此书写化学方程式。减小返回8.利用下图所示装置进行趣味实验（装置气密性良好）。将小车放在一个光滑的平面上，向试管中加入浓盐酸就可以使小车向左移动。（1）试管内发生反应的化学方程式为_____________________________________。【点拨】试管中发生的反应为碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，据此书写方程式。（2）实验中使用浓盐酸的目的是：①提供较多的反应物；②________________________。从而使小车运动时间更长、速率更快。加快产生二氧化碳的速率【点拨】盐酸的浓度越高，产生的气体越多，反应的速率越快，所以，实验中使用浓盐酸的目的除提供较多的反应物外，还能加快产生二氧化碳的速率。（3）实验中小车向左移动是因为反应瞬间试管内气压______（填“变大”“变小”或“不变”），气体向右喷出，对小车产生了向左的推力。变大【点拨】实验中小车向左移动是因为浓盐酸与碳酸钠粉末迅速反应产生大量的二氧化碳，瞬间试管内的气压变大，气体向右喷出，对小车产生了向左的推力。（4）下列试剂组合，也能使小车向左移动的是_____（填字母）。BDA.氧化铁和盐酸B.锌和稀硫酸C.铜和稀盐酸D.过氧化氢溶液和二氧化锰【点拨】锌和稀硫酸、过氧化氢溶液和二氧化锰混合都产生气体，也能使小车向左移动。返回9.碱是化学中一类重要物质，某小组以探究碱的性质为主题开展了以下项目式学习。任务一:碱的物理性质（1）绝大多数碱为白色固体，如氢氧化钙，但也有常温下为液态的碱，如______。氨水【点拨】氨水电离时产生的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，且氨水常温下为液态。（2）有的碱易溶于水，如氢氧化钠，但也有难溶于水的碱，如____________________________________。氢氧化铁（或氢氧化镁或氢氧化铜等）【点拨】氢氧化铁、氢氧化铜、氢氧化镁等均是难溶于水的碱。任务二:碱与非金属氧化物反应小组同学按照图1所示装置，探究氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的情况。（3）甲同学将胶头滴管中的氢氧化钠溶液注入试管内，会出现的现象是___________________________________________________________，该反应的化学方程式是___________________________________。（4）有同学认为甲同学的实验现象不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，需要完善的实验是_________________________________________________。将氢氧化钠溶液换成等体积的蒸馏水，设置对比实验任务三:碱与酸的反应化学小组同学利用图2所示装置探究氢氧化钠和稀盐酸反应，用等体积的稀盐酸和水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内温度的变化如图3所示。（5）图2实验中能说明稀盐酸（过量）与氢氧化钠发生化学反应的现象是__________________。溶液由红色变无色【点拨】无色酚酞试液遇酸性和中性溶液不变色，遇碱性溶液变红，滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液显红色，加入过量稀盐酸，溶液显酸性，溶液由红色变为无色，说明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应。（6）由图3可得到的结论是_________________________________________________。稀盐酸和氢氧化钠的反应属于放热反应（合理即可）【点拨】由图可知，随着反应的进行，溶液的温度逐渐升高，说明稀盐酸和氢氧化钠的反应属于放热反应。返回立即沸腾有白色沉淀产生返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能第二单元认识酸和碱学生实验2常见酸、碱的化学性质1温馨提示：点击进入讲评2345A678910CA实验活动1酸、碱与指示剂作用1.