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初中英语阅读教学中的阅读焦虑与克服策略研究论文

摘要：本文以初中英语阅读教学为研究对象，探讨了阅读焦虑对学习效果的影响及其克服策略。通过对阅读焦虑的定义、表现和成因进行分析，提出了针对性的克服策略，旨在为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：初中英语阅读，阅读焦虑，克服策略

一、引言

（一）初中英语阅读教学中的阅读焦虑现象

1.阅读焦虑的定义及表现

在英语阅读教学中，阅读焦虑是指学生在阅读过程中因担心自己不能理解文章内容、无法完成阅读任务而产生的一种消极情绪。这种焦虑表现为心慌、紧张、恐惧等心理状态，严重影响学生的阅读效果和学习兴趣。

2.阅读焦虑的成因

阅读焦虑的产生有多方面的原因，首先