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长春教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.永恒性

C.育人性

D.历史性

2.我国最早的学校教育机构是（）

A.庠

B.序

C.校

D.学

3.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

9.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

10.学习策略中的认知策略不包括（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：1.C2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于古代学校教育的特征有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.下列属于现代教育理论的代表人物有（）

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.瓦·根舍因

D.苏霍姆林斯基

8.学习动机的功能有（）

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

9.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

10.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师劳动的特点。

答案：复杂性、创造性、示范性、长期性。

2.简述教学原则。

答案：科学性与思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进性、巩固性、因材施教等原则。

3.简述德育的意义。

答案：培养学生品德，制约其发展方向；影响社会稳定与发展；促进社会主义现代化建设。

4.简述学习策略的分类。

答案：认知策略、元认知策略、资源管理策略。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答案：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学环节；及时反馈调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

答案：营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动；提供多样