复习提纲：七年级中国古代史复习题纲（17页）.docVIP

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七年级上册历史知识要点

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

课标内容：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。

一、元谋人：距今约170万年；能制造工具，会使用火；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人：距今约70万—20万年；北京周口店龙骨山上；使用打制石器；会使用天然火，保存火种；北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课原始的农耕生活

课标内容；了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

一．半坡人和河姆渡人的生活（会磨制石器——新石器时代）

原始居民

半坡人（距今约6000年）

河姆渡人（距今约7000年）

生活地区

黄河流域的陕西西安

长江流域的浙江余姚

房屋样式

半地穴式圆形房屋

干栏式房屋

种植作物

种植粟

种植水稻

原始手工业

制作彩陶和乐器；会纺织制衣

制造陶器、玉器和乐器

二、原始农业的发展：长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

第3课远古的传说

课标内容；知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

炎黄联盟：1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让：禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；推举出的首领有尧、舜、禹。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

第4课早期国家的产生和发展

课标内容：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生。

2.“家天下”局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制

3.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝。2.盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定

3.灭亡：商纣王统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）：公元前1046年，周武王定都镐京，史称“西周”

公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。四、西周的分封制：

1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

2.内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）

3.作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

第5课青铜器与甲骨文

课标内容；了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。

一、青铜器：出现——原始社会后期；发展——商周时期：制作工艺“泥范铸造法”。迄今世界上最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊

二、甲骨文：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。（使用象形、指事、会意、形声、假借等造字法）

第6课动荡的春秋时期

课标内容：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。

1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

2.（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期；

（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

社会特点：战乱与纷争；春秋以争霸为主；战国以兼并为主。

一、春秋时期的经济发展：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，标志生产力水平的提高。

二、王室衰微：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）作用:有利于局部统一和民族交融。

第7课战国时期的社会变化

课标内容；