1.3《体验“云”上生活》教案设计川教版（2024）信息科技七年级上册.docxVIP

《体验“云”上生活》教案设计

学科

信息技术

年级册别

七年级上册

共1课时

教材

川教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

本课题“体验‘云’上生活”是川教版七年级上册信息技术教材中的重要内容。在当今数字化时代，“云”技术已经深入到人们生活的方方面面，教材安排此内容具有很强的时代性和实用性。通过本课题的学习，学生能够初步了解“云”的概念、特点和应用场景，为后续深入学习信息技术知识和技能奠定基础。教材从生活中常见的“云”应用入手，如云存储、云办公等，逐步引导学生认识“云”技术，内容编排由浅入深，符合七年级学生的认知规律。同时，教材还设置了一些实践活动，让学生亲身体验“云”上生活的便捷，有助于提高学生的动手能力和信息技术素养。此外，教材注重培养学生的信息安全意识，在介绍“云”应用的过程中，适时提醒学生注意保护个人隐私和信息安全，体现了全面育人的理念。

学情分析

七年级的学生正处于从小学向中学过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有较强的探索精神。在信息技术方面，学生已经具备了一定的基础，如掌握了基本的计算机操作技能，能够使用简单的软件进行文字处理和图片编辑等。然而，对于“云”技术这样相对较新的概念，学生可能还比较陌生，缺乏深入的了解。同时，七年级学生的抽象思维能力还在发展中，对于一些较为复杂的技术原理和概念理解起来可能会有一定的困难。因此，在教学过程中，教师应采用生动形象、通俗易懂的教学方法，结合生活实例和实际操作，帮助学生理解“云”的概念和应用。此外，学生之间的信息技术水平可能存在一定的差异，教师要关注到每个学生的学习情况，进行有针对性的指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够准确说出“云”的基本概念和特点。

2.学生能够列举出常见的“云”应用场景，如“云”存储、“云”办公、“云”游戏等。

3.学生能够熟练使用一种“云”存储服务，进行文件的上传、下载和管理。

过程与方法目标

1.通过观察、讨论和实践操作，培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.引导学生学会分析和解决在“云”应用过程中遇到的问题，提高学生的问题解决能力。

3.培养学生的信息收集和整理能力，让学生能够从各种渠道获取有关“云”技术的信息。

情感态度与价值观目标

1.激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和信息素养。

2.让学生体会到“云”技术给生活带来的便捷，增强学生对科技发展的认同感。

3.培养学生的信息安全意识，让学生懂得保护个人隐私和信息安全的重要性。

教学重点、难点

教学重点

1.理解“云”的概念和特点。

2.掌握常见“云”应用的功能和使用方法。

3.学会使用“云”存储服务进行文件的管理。

4.了解“云”技术在生活中的广泛应用。

教学难点

1.深入理解“云”的抽象概念和工作原理。

2.能够根据实际需求选择合适的“云”应用。

3.解决在“云”应用过程中遇到的网络连接、文件格式不兼容等问题。

4.培养学生的信息安全意识，让学生在使用“云”服务时能够正确保护个人信息。

教学方法与准备

教学方法

采用讲授法、演示法、讨论法和实践法相结合的教学方法。讲授法用于讲解“云”的概念、特点和原理等理论知识；演示法用于展示“云”应用的操作过程和效果；讨论法用于组织学生讨论“云”技术在生活中的应用和影响；实践法让学生亲身体验“云”应用的操作，提高学生的动手能力。

教具准备

多媒体教室、计算机设备、相关的教学课件、网络环境、常见“云”服务的账号等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

环节一：

情境导入

1.教师播放一段关于“云”技术在生活中应用的视频，如人们使用“云”存储备份照片、使用“云”办公软件远程协作等，引起学生的兴趣。

2.播放结束后，教师提问学生：“在视频中，你们看到了哪些新奇的应用？这些应用和我们传统的应用有什么不同？”引导学生思考“云”技术的特点。

3.教师展示一些因没有使用“云”技术而带来不便的案例，如文件丢失无法找回、多人协作办公效率低下等，让学生对比感受“云”技术的优势。

4.教师引出本节课的主题——体验“云”上生活，激发学生的学习欲望。

1.学生认真观看视频，观察视频中“云”技术的应用场景。

2.学生积极思考教师提出的问题，并举手发言，分享自己的观察和想法。

3.学生对比案例，感受“云”技术带来的便捷。

评价任务

观察学生观看视频时的专注度和参与讨论的积极性，评价学生是否能够初步感知“云”技术的应用和优势。

设计意图

通过播放视频和展示案例，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。

环节二：

知识讲解与实践操作

活动一：认识“云”的概念和特点

1.教师运用通俗易懂的语言