口语交际《自我介绍》（学习任务单）-（统编版）.docxVIP

口语交际自我介绍学习任务单

学习任务一：激趣导入，揭示课题

1.据说是钱钟书先生像初次见面的小伴侣做的自我介绍。

2.想一想：钱钟书作的自我介绍哪些方面好，好在哪里？

他在自我介绍中告知小伴侣自己的诞生年月，让大家推算他的年龄，还讲了他名字的由来。他用幽默风趣的语言让小伴侣了解了他，拉近了彼此的距离。其实在生活中经常有需要我们做自我介绍的情境。

学习任务二：合作沟通，尝试交际

1.什么时候需要自我介绍

①和别人初次见面时；②转到新学校；③应聘校报记者……

2.自我介绍要求：

向谁介绍自己？

介绍的目的是什么？

介绍时需要留意些什么？

姿势要大方、声音洪亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。

5.创设情境，合作练习

①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。

①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。

②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。

③报名参与电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。

④去家门口的车站接一位不生疏的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。

学习任务三：自我介绍沟通评价

1.沟通呈现：指名在班级作自我介绍。

2.出示评价要求，当同学介绍完后，指名评价，先说有点再说建议。

3.同学点评:

A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学留意。

B.介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。

要求:仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中

4.师小结：

对象和目的不同，介绍的内容有所不同。

场合不同侧重点也不同。

学习任务四：联系实际，拓展延长

1.四人一组自由组合，选择给定的不怜悯境，分组轮换角色练习交际。

▲情境一：接站（你要去姑妈家玩，姑妈让表弟去车站接你，你需要在电话里先介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。）

▲情境二：面试（学校在各班招大队委员，请你在招新面试时做一个自我介绍，让面试的负责人能够观赏你，悦纳你。）

总结交际要点。

①介绍自己的姓名、班级、年龄；

②介绍自己班级担当过什么职务，如何为班级服务的？

③还得说一下自己擅长的方面；

④加入后如何更好为全部队员服务……

3.指名同学上台自我介绍，师生点评。

4.情境拓展，大展拳脚

5.情境回顾，课堂总结?

情境不同，我们面对的交际对象就不同，所以要用不同的表达方式。

情境不同，交际对象不同，交际目的也不同，所以自我介绍的重点就会不同。